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코로나 시대의 성인학습자 대상 온라인 평생학습 수업모형 개발 및 적용 연구 - 대전시민대학 사례를 중심으로 -
Case study on developing and applying the online instructional model of lifelong learning for adult learners in the era of COVID19

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  • 발행기관
    숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 바로가기
  • 간행물
    평생교육ㆍHRD연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.18 No.1 (2022.01)바로가기
  • 페이지
    pp.37-62
  • 저자
    조은순, 이운지
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A407970

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to develop an online instructional model for lifelong education program and to apply the model as a pilot to a course with actual group of adult learners at an lifelong education institution. Based on the design-based research approach, instructional design research team and the instructors of the lifelong education institution cooperated to carry out a practical process to apply the systematic instructional design model for the fall 2020 online course operation of the lifelong education institution where located in the central region of the country. In this study, four lifelong learning class types were defined, lecture/conversation type, creation/expression type, performance/practice type, and creativity/convergence type, then, instructional process and strategy for each type were suggested. As a result of conducting a pilot operation of online classes, the class satisfaction of adult learners who participated in the course was found to be very high. In addition, four instructors of the representative lifelong learning course evaluated that the online instructional model was helpful for reconstructing the existing classroom learning activities in an online environment.
한국어
본 연구는 성인학습자 대상 평생교육 프로그램을 중심으로 온라인 수업모형을 개발 하고 실제 평생교육기관의 강좌에 시범 적용하여 효과성을 평가하는 것을 목적으로 하 였다. Design-based research 접근법에 의거, 교수설계 연구진과 평생교육기관 강사진 이 협력하여 중부권 평생교육기관 대전시민대학의 2020학년도 가을학기 온라인 강좌 운 영을 위한 체계적 교수설계모형을 적용하는 실천적 과정을 수행하였다. 연구 결과, 강 의·대화형, 창작·표현형, 실기·연습형, 창의·융합형, 네 가지 평생학습 수업유형을 정의하 고 유형별 수업 전개 단계와 운영 전략을 제안하였다. 유형별 적용대표강좌의 온라인 수업을 각 2차시씩 시범운영한 결과, 강좌에 참여한 성인 학습자들의 수업 만족도는 매 우 높게 나타났으며, 참여 강사들은 기존의 교수학습 활동을 온라인 환경에서 재구성하 는 데 수업모형이 도움이 되었다고 평가하였다.

목차

요약
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 성인학습자를 위한 평생학습 프로그램
2. 평생학습 프로그램의 수업 관점
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구방법 및 절차
Ⅲ. 수업모형 개발 및 적용
1. 온라인 평생교육 수업유형 분석
2. 온라인 평생교육 수업모형 설계·개발
3. 온라인 평생교육 시범수업 실행·평가
Ⅳ. 온라인 평생학습 시범수업 적용 결과
1. 학습자 및 교수자 수업 평가 결과
2. 시범수업 모니터링 결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

키워드

온라인 평생학습 원격평생교육 온라인 수업모형 online lifelong learning distance lifelong education online instructional model

저자

  • 조은순 [ Cho, Eun Soon | 목원대학교 교수 ] 제1저자
  • 이운지 [ Lee, Woon Jee | 대전과학기술대학교 부교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 [Korea Lifelong Education and HRD Institude]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    한국평생교육·HRD연구소는 한국평생교육 및 HRD에 관한 이론적 정립과 효율적인 실천을 위한 기초 연구와 교육훈련개발 및 컨설팅을 통해 한국평생교육 및 HRD 진흥에 기여하고자 한다. 본 연구소의 사업 목적은 평생교육학의 우수한 학문적 성과와 그 동안 축적한 경험을 바탕으로 우리나라의 평생교육과 HRD가 한 단계 더 발전할 수 있는 기틀을 마련하는 데에 있다.

간행물

  • 간행물명
    평생교육ㆍHRD연구 [The Journal of Lifelong Education and HRD]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-9224
  • 수록기간
    2005~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 378 DDC 375

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