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학술연구발표 2
초등학교 신규교사가 교직적응에서 경험하는 심리적 성장 과정에 관한 현상학적 연구
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- 발행기관
- 한국초등상담교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등상담교육학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 2020학년도 한국초등상담교육학회 연차학술대회 (2021.01)바로가기
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- 페이지
- pp.249-276
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A407883
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원문정보
목차
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교사 발달 과정에서의 신규교사
2. 교사의 교직적응과 심리적 적응
3. 신규교사의 교직적응과 심리적 성장
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 문항 구성
3. 자료 수집 및 분석 절차
Ⅳ. 연구 결과
1. Beginning: 낯섦과 혼란 속의 시작
2. Struggling: 좌절 속의 고군분투
3. Self-encouragement: 위로와 지지 속에서 힘을 내어 나아가기
4. Becoming teacher: 교사가 되어가는 삶
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등상담교육학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2019~2023
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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