Earticle

초록

영어

This study aims to provide the recent trends of counseling and psychotherapy research regarding empathy, and to seek future directions of research. To this end, we analyzed a total of 163 papers from KCI-indexed journals from 2012 to 2021, with key words ‘counseling’ and ‘psychotherapy’ and ‘empathy’. We present the main results as follows: first, the number of publications by year peaked at 23 in 2016; the field has seen a steady volume of studies published overall, starting in 2012 with a total of 9 articles. Second, study subjects were composed of generals (51 articles), clients (55 articles), counselors (28 articles), and counselors & clients (7 articles). Third, by research methodology, quantitative research was the most frequent (127 articles), followed by literature studies (20 articles), qualitative research (13 articles), and mixed-method research (3 articles). Forth, topics are divided into empathy-related factors (71 articles), effect of empathy (55 articles), analysis of empathy (25 articles), and empathy program development (10 articles). Fifth, by keyword, studies mostly focused on ego (31 articles), followed by interpersonal relationships (20 articles), parents (12 articles), and counseling (10 articles). Sixth, by measurement tool, studies mostly used Empathy Capability Scale (30 articles) followed by Empathy Scale (29 articles), Interpersonal Response Index (16 articles) and Empathy Understanding Scale (9 articles). Lastly, there were counseling program studies (7 articles), art therapy (15 articles) among psychotherapy programs, literature therapy (5 articles), parental play therapy (5 articles), and reading therapy (4 articles). Based on these results, we present implications for empathy research on counseling and therapy, follow-up study suggestions, and limitations of our research.

한국어

본 연구의 목적은 상담 및 심리치료 분야 공감 연구의 흐름과 경향을 살펴보고 향후 발전시킬 방향과 과제를 모색하고자 한다. 이를 위해 ‘공감, ‘상담’, ‘치료’를 주제어로 하여 최근 10년 동안(2012-2021) 국내 학술지에 게재된 총 163편의 논문을 대상으로 분석하였고 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 발행연도별 논문 수는 2016년에 23편으로 가장 많고 2012년 9편이 발표된 이후 매년 꾸준히 발표되고 있다. 둘째, 연구대상은 일 반 51편, 내담자 55편, 상담자 28편, 상담 및 내담자 7편으로 나타났다. 셋째, 연구방법 은 양적연구가 127편, 문헌 연구 20편, 질적연구 13편, 혼합연구 3편순이었다. 넷째, 연 구목적은 공감과 관련된 요인을 밝히는 연구가 71편, 공감의 효과를 알아보고자 하는 연구 55편, 공감 경험의 의미에 관한 연구 10편, 공감의 이해에 관한 연구 25편, 공감 프로그램 개발 연구 10편순으로 나타났다. 다섯째, 주제어는 자아 관련 연구가 31편, 대인관계 20편, 심리 및 정서 18편, 학교 및 직무 14편순으로 나타났다. 여섯째, 측정도 구는 공감능력척도가 59편으로 가장 많고 대인관계반응지수 16편, 공감이해척도 9편, 사회적지지 척도 7편순이었다. 마지막으로 상담 프로그램 연구는 7편, 심리치료 프로 그램 중 미술치료는 15편, 문학치료 5편, 부모 놀이치료 5편, 독서치료 4편순으로 나타 났다. 이러한 결과를 바탕으로 상담 및 치료 관련 공감연구에 대한 시사점과 후속 연구 에 대한 제언 및 본 연구의 한계점을 제시하였다.

목차

국문초록
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
1. 자료수집 방법
2. 분석준거를 위한 선행 논문
3. 본 연구의 분석준거
Ⅳ. 연구결과
1. 발행연도
2. 발행처
3. 연구대상
4. 연구방법
5. 연구목적
6. 주제어
7. 측정 도구
8. 프로그램 유형
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 이은아 [ Enua Lee | 한국상담 사회적협동조합 미술치료사 ] 제1저자
• 오영섭 [ Youngsub Oh | 인하대학교 BK글로컬다문화교육연구단 연구교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  문화교류와 다문화교육 [Cultural Exchange and Multicultural Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2765-5040

• 수록기간

  2020~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 331 DDC 301