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지역사회 시민참여(Civic engagement) 공간으로서 미술관의 역할
A Study of the Art Museum as a Space for Civic Engagement in the Local Community

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  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    문화교류와 다문화교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제11권 제1호 (2022.01)바로가기
  • 페이지
    pp.385-411
  • 저자
    박진서, 홍아정
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A407739

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to explore the role of art museums as a space for civic engagement in the community in the future by analyzing the education and participation programs of art museums, which are a platform and cultural intermediaries room connecting art, the public, and the local community. The results of a comparative study of the cases of the National Museum of Modern and Contemporary Art and the Daegu art museum are as follows. First, the development of the non-face-to-face viewing service has the effects of expanding the base, immersing in art, raising awareness, and lowering the barrier to cultural and artistic enjoying for persons with disabilities. Secondly, as a cultural arts education specialized institution by life cycle, multifarious educational contents are being developed in addition to exhibition-linked education. Third, there is a need for increased education budgets and culture intermediaries to stabilize education programs. Content should be developed and managed through a systematic and professional analysis of the target educational audience. Based on these research results presented the role of the regional art museum.
한국어
예술의 사회적 효과 확대를 위해 국가는 문화시설 확충 및 기존 공간 재창조 등 일상 속에서 문화예술 몰입이 가능한 환경 조성에 힘쓰고 있다. 미술관은 근현대 문화유산 을 보유하고 있는 공간이자 평생교육기관으로서도 역할하고 있다. 미술관의 교육은 원 작을 바탕으로 경험의 감동을 극대화하고 반복되는 경험을 통해 사회적 개입 및 시민 참여 정신 함양이 가능하다. 본 연구는 예술과 대중, 지역사회를 연결하는 플랫폼이자 문화매개 공간인 미술관의 교육 및 참여프로그램 분석을 통해 앞으로 지역사회 시민참 여 공간으로서 미술관의 역할을 모색하는데 주목적이 있다. 국립현대미술관과 대구미 술관의 사례 비교 연구 결과 첫째, 비대면 관람 서비스 개발은 저변확대, 예술 몰입, 인 식 제고 등의 효과가 있고 장애인의 문화예술 향유 장벽을 낮춰줬다. 둘째, 생애주기별 문화예술교육 전문기관으로 전시연계교육 외 다양한 교육콘텐츠들이 개발되고 있다. 셋째, 교육프로그램 안정화를 위해서 교육예산 증액 및 문화매개자가 필요하다. 교육 대상자에 대한 체계적이고 전문적인 분석을 통해 콘텐츠 개발 및 운영이 이루어져야 한다. 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 지역 미술관이 지향해야 할 역할을 제시하였다.

목차

국문초록
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문화매개(자) 개념 및 연구 동향
2. 참여공간으로서 미술관 현황
3. 미술관 교육프로그램 정의
Ⅲ. 연구 방법
1. 분석대상 기관 선정 및 자료수집
2. 분석 틀
Ⅳ. 연구 결과
1. 국립현대미술관 운영 및 교육프로그램 분석
2. 대구미술관 운영 및 교육프로그램 분석
3. 운영기관별 프로그램 비교분석 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

미술관교육 문화매개(자) 시민참여 참여공간 Museum Education Culture Intermediaries Civic Engagement Participation Space

저자

  • 박진서 [ Park, Jin-Seo | 중앙대학교 교육학과 박사과정 ] 제1저자
  • 홍아정 [ Hong, Ah-Jeong | 중앙대학교 교육학과 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    문화교류와 다문화교육 [Cultural Exchange and Multicultural Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2765-5040
  • 수록기간
    2020~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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