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2015 개정 중학 영어 교과서 어휘 활동에 나타난 인지 처리 유형
Types of cognitive processes in vocabulary learning activities in the 2015 revised middle school English textbooks.

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제28권 제4호 (2021.12)바로가기
  • 페이지
    pp.105-129
  • 저자
    박국정
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A406612

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원문정보

초록

영어
This study aims to analyze the types of cognitive process required to perform vocabulary learning activities in Middle School English textbooks. For this purpose, 26 middle school English textbooks were examined, including 13 for the first year and another 13 for the second year of middle school. The results indicated that vocabulary learning activities emerged in the phase of reading, and then were categorized into pre-reading vocabulary activities and post-reading ones. Eight types of cognitive process emerged in the pre-reading phase and three types in the post-reading phase. That is, the number of vocabulary activities in pre-reading phase was larger than that in the post-reading phase. In addition, the diversity of vocabulary activities in the pre-reading phase was higher than that in the post-reading phase. Based on these results, this study suggests a new model of vocabulary learning activity in middle school English textbooks. A few implications on how to teach new words in English classrooms are discussed.

목차

Abstract
I. 서론
II. 문헌 및 선행연구
1. 어휘 학습과 인지 처리 유형
2. 선행 연구
III. 연구의 내용 및 방법
1. 자료 수집
2. 자료 분석
IV. 결과 및 논의
1. 어휘 활동의 인지적 처리 유형
3. 중학 영어 교과서 어휘 활동 인지 처리 모형
V. 결론
참고문헌

키워드

영어 교과서 어휘 활동 인지적 처리 유형 어휘 활동 인지 처리 모형 English textbook vocabulary activity cognitive process cognitive processing model of vocabulary activities

저자

  • 박국정 [ Park, KookJeong | 한국외국어대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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