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보육교사의 직무 스트레스와 정신건강의 관계에서 자기효능감의 매개효과
Mediating effect of self-efficacy in the relationship between job stress and mental health of childcare teachers.

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  • 발행기관
    한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
  • 간행물
    홀리스틱융합교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제25권 제4호 (2021.12)바로가기
  • 페이지
    pp.69-85
  • 저자
    안미정, 조희정
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A406197

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원문정보

초록

영어
This study was studied to confirm the mediating effect of self-efficacy in the relationship between job stress and mental health of childcare teachers. The subjects of the study analyzed 209 people who agreed to the survey among those who participated in the promotion education of childcare teachers from July 17 to August 25, 2019, targeting childcare teachers in the K-do region. The collected data were analyzed using the SPSS/WIN 25.0 program. Pearson's correlation coefficient was used to confirm the correlation between job stress, mental health, and self-efficacy of childcare teachers. Linear regression analysis was performed to verify the mediating effect of self-efficacy using the three-step mediating effect test proposed by Baron and Kenny (1986). The significance verification of the mediating effect was analyzed by the Sobel test. Bootstrapping was applied through the process macro for indirect effects and standard errors that occurred in the verification of mediating effects. As a result of the study, self-efficacy showed a partial mediating effect in the relationship between job stress and mental health of childcare teachers.
한국어
본 연구는 보육교사의 직무 스트레스와 정신건강의 관계에서 자기효능감의 매개효과를 확인하기 위하여 연구되었다. 연구대상은 K도 지역의 보육교사를 대상으로 2019년 7월 17일에서 8월 25일까 지 보육교사 승급 교육에 참여한 자 중 설문에 동의한 209명을 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 25.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 보육교사의 직무 스트레스, 정신건강과 자기효능 감의 상관관계를 확인하기 위하여 Pearson’s correlation coefficient를 사용하였다. 자기효능감의 매개 효과 검증은 Baron과 Kenny(1986)가 제시한 3단계 매개효과 검증을 이용하여 선형 회귀분석을 시행 하였다. 매개효과에 대한 유의성 검증은 Sobel test로 분석하고 매개효과 검증에서 발생하는 간접효 과와 표준오차에 대해 Process macro를 통해 Bootstrapping을 적용하여 검정하였다. 연구결과 보육 교사의 직무 스트레스와 정신건강의 관계에서 자기효능감은 부분 매개효과를 나타내었다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 설계
2. 자료 분석
3. 연구도구
4. 연구 대상 및 수집절차
Ⅲ. 연구결과
1. 연구대상자의 일반적 특성
2. 직무 스트레스, 정신건강과 자기효능감
3. 직무 스트레스와 정신건강과 자기효능감의 상관관계
4. 직무 스트레스와 정신건강과의 관계에서 자기효능감의 매개효과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

키워드

보육교사 직무 스트레스 정신건강 자기효능감 매개효과 childcare teacher job stress mental health self-efficacy mediating effect

저자

  • 안미정 [ Ahn Mi Jeung | 안동대학교 간호학과 외래교수 ] 1저자
  • 조희정 [ Cho Hee Jung | 건국대학교 유아교육학과 외래교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-9294
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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