Earticle

초록

영어

Currently, the academic behaviors of university students are constrained by the spread of the COVID-19. Thus, this study aimed to examine the academic persistence of university students majoring in dance by applying the theory of planned behavior. For this, this study selected total 300 enrolled students of dance department of Y university and K university in Gyeonggi-do as research subjects, and then analyzed total 261 questionnaires of sample by using the convenience sampling. Using the SPSS & AMOS 21 Program for data analysis, the descriptive statistical analysis, confirmatory factor analysis, canonical correlation analysis, and structural equation path analysis were conducted. The results of this study are as follows. First, the attitude and perceived behavioral control of the theory of planned behavior had significant effects on the dance behavioral intention. Second, the dance behavioral intention of the theory of planned behavior had significant effects on the academic persistence. Third, the perceived behavioral control of the theory of planned behavior had significant effects on the academic persistence. The significance of this study is to understand the academic behavioral factors of university students majoring in dance who are going through difficulties in academic persistence due to the COVID-19. This study verified the necessity to understand the psychological factors of university students majoring in dance in this current situation of crisis, which could be used as the basic data for presenting the alternative to their request.

한국어

본 연구는 COVID-19 확산으로 대학생들의 학업 행동에 제약이 따르는 현재 계획행동이론의 적용을 통하여 무 용전공 대학생의 학업지속성을 살피고자 수행하였다. 이를 위하여 경기도에 위치한 Y 대학과 K 대학 무용학과 재학생 총 300명을 연구대상으로 선정하였으며, 편의표집법을 활용하여 총 261부의 표본을 통하여 분석하였 다. 분석에는 SPSS 및 AMOS 21 프로그램을 활용하여 기술통계분석, 확인적 요인분석, 정준상관관계분석, 구 조방정식 경로분석을 진행하였다. 도출된 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 계획행동이론의 태도 및 지각된 행 동통제는 무용행동의도에 유의한 영향을 미쳤다 둘째, 계획행동이론의 무용행동의도는 학업지속성에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 계획행동이론의 지각된 행동통제는 학업지속성에 유의한 영향을 미쳤다. 본 연구의 결과 는 COVID-19로 학업지속에 어려움을 겪고 있는 무용전공 대학생들의 학업 행동 요인에 대한 이해에 의미가 있으며, 이를 통하여 현재와 같은 위기 상황에서 무용전공 대학생들의 심리적 요인 파악의 필요성을 확인하며, 본 연구의 결과가 이들의 요구에 대한 대안 제시의 기초자료로 활용될 것을 기대하는 바이다.

목차

요약
Abstract
서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 가설
연구방법
1. 연구대상
2. 조사도구
3. 연구절차 및 자료처리 방법
결과
1. 확인적 요인분석
2. 상관관계
3. 연구모형의 적합도
4. 가설검증 결과
논의
1. 계획행동이론의 선행변수와 무용행동의도의 관계
2. 무용행동의도와 학업지속성과의 관계
3. 지각된 행동통제와 학업지속성과의 관계
결론
참고문헌

키워드

저자

• 노정식 [ Roh, Jung-Sik | 용인대학교, 조교수 ]
• 노해진 [ Roh, Hae-Jin | 단국대학교, 강사 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국무용학회지 [The Korean Journal of Dance Research]

• 간기

  계간

• pISSN

  1975-4477

• 수록기간

  2001~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 685 DDC 792