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第3分科 / 日本語と敎育Ⅰ
K-pop을 통한 일본대학생의 자기인식 변화 小考 ― 교양 조선어수업 기말과제의 사례를 중심으로 ―
A Study on Self-Awareness of Japanese Univ. Students through K-pop
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- 발행기관
- 동북아시아문화학회 바로가기
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- 간행물
- 동북아시아문화학회 국제학술대회 바로가기
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- 통권
- 2021년 추계연합 국제학술대회 (2021.10)바로가기
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- 페이지
- pp.112-116
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A401863
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- In the case of the final assignment for the liberal arts Korean language class, it was found that students who listened to ITZY's music responded strongly to aspects of self-affirmation such as assurance not to notice others, confidence, self-esteem, and self-love in common. can In a state of low self-affirmation and self-esteem, the majority of responses were changed or got courage through ITZY’s song. K-pop's message of Wannabe me became an idol's survival strategy and a mechanism to promote a change in self-perception for Japanese university students with low self-esteem.
목차
1. 들어가기
2. ITZY의 음악을 감상한 학생들의 사례
3. IZ*ONE 미야와키 사쿠라의 사례
영문초록
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 동북아시아문화학회 [The Association of North-east Asian Cultures]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 복합학>학제간연구
- 소개
- 동북아시아 문화의 다양성과 정체성을 연구 토론하고, 지역내 문화 교류의 다양한 모습을 연구하고 문화변동의 큰 틀을 집적함으로써 우리 민족 문화 및 상대 민족의 문화적 터전을 이해하여 문화공동체적 특성을 계발하고 상호 관련성의 강화를 유도하는 학술활동을 통해 동북아시아의 문화발전에 이바지함.
간행물
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- 간행물명
- 동북아시아문화학회 국제학술대회 [國際學術大會]
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- ~2022
- 십진분류
- KDC 910 DDC 950
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