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중학생의 학업성취만족도와 학업무기력의 관계에서 Grit의 매개효과
The mediating effect of Grit between academic achievement satisfaction and Academic Helplessness of middle school students

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  • 발행기관
    한국디지털정책학회 바로가기
  • 간행물
    디지털융복합연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제19권 제10호 (2021.10)바로가기
  • 페이지
    pp.247-252
  • 저자
    권은경
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A401667

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to understand the mediating effect of grit in the relationship between academic achievement satisfaction and academic helplessness of middle school students. To this end, a survey was conducted on 575 middle school students in Changwon, Gyeongsangnam-do, on academic achievement satisfaction, academic helplessness, and grit. This research was carried out by hierarchical regression analysis was conducted to understand the correlation analysis and mediating effect between major variables, and verified by Sobel test. As a result of the study, First, correlation analysis revealed a positive correlation between academic achievement satisfaction, grit, and academic helplessness. Second, regression analysis showed that both perseverance of effort and consistency of interest were partially mediated between academic achievement satisfaction and academic helplessness. This means that academic achievement satisfaction not only directly affects middle school students' academic helplessness, but also has an indirect effect through grit. Finally, a learning counseling plans (Self-analysis program and Environmental control program) was discussed to reduce the academic helplessness of middle school students.
한국어
본 연구의 목적은 중학생의 학업성취만족도와 학업무기력간의 관계에서 그릿의 매개효과를 파악하는 것이다. 이를 위해 경상남도 창원시 소재의 중학생 575명을 대상으로 학업성취만족도, 학업무기력, 그릿에 대한 설문조사를 실 시하였다. 연구분석은 주요변인들 간의 상관관계를 분석하고, 그릿의 매개효과를 파악하기 위해 위계적 회귀분석을 실 시하고 Sobel test로 검증하였다. 연구결과 첫째, 상관분석 결과 학업성취만족도와 그릿 및 학업무기력은 정적 상관관 계를 나타내었다. 둘째, 회귀분석 결과 학업성취만족도와 학업무기력사이에서 흥미유지와 노력지속은 모두 부분매개하 였다. 이는 학업성취만족도가 중학생의 학업무기력에 직접적인 영향을 주고 있을 뿐만 아니라, 그릿을 통해 간접적인 영향이 있음을 의미한다. 끝으로 중학생의 학업무기력을 줄이기 위한 자기분석프로그램과 환경조절프로그램 등의 학습 상담의 방안을 논의하였다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
2.1 연구대상
2.2 연구도구
2.3 자료분석
3. 연구결과
3.1 주요 변인 간의 상관관계
3.2 학업성취만족도와 학업무기력 사이에서 끈기의 매개효과
4. 논의 및 결론
REFERENCES

키워드

학업성취만족도 그릿 흥미유지 노력지속 학업무기력 Academic achievement satisfaction grit consistency of interest perseverance of effort academic helplessness.

저자

  • 권은경 [ Eun-Kyeong Kwon | 경남대학교 교육대학원 교육학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국디지털정책학회 [The Society of Digital Policy & Management]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    복합학>과학기술학
  • 소개
    디지털기술 및 산업정책, 디지털경제, 관련 산업의 연구, 전자정부, 디지털정치에 관한 제도적, 정책적 연구, 디지털경영, 전자상거래, e-비즈니스에 관한 실용적 연구, 학술연구지 발간 및 학술대회 개최 등을 통하여 디지털경제 및 디지털경영에 관련되는 국가정책 분야의 연구 및 교류를 촉진하고 국가 및 기업 정보화와 디지털산업의 발전에 공헌한다.

간행물

  • 간행물명
    디지털융복합연구 [Journal of Digital Convergence]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2713-6434
  • eISSN
    2713-6442
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재후보
  • 십진분류
    KDC 569 DDC 620

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