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미술치료사의 관점에서 본 Elizabeth Layton(1909-1993)의 삶과 그림의 치유적 의미 : 전기적 접근으로
Study on Elizabeth Layton (1909-1993)’s Life and Healing Perspectives of Her Drawings from an Art Therapist’s Point of View : Biographical Approach

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  • 발행기관
    한국아동발달지원연구소 바로가기
  • 간행물
    임상미술심리연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제11권 제2호 통권 24호 (2021.08)바로가기
  • 페이지
    pp.27-54
  • 저자
    홍혜정
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A399239

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6,700원

원문정보

초록

영어
The purpose of this research is to understand the life of Elizabeth Layton, who saved her life under depression and crisis through drawings, and the healing perspectives of her drawings from an art therapist’s point of view. Elizabeth Layton as a research subject, should be given significant attention and importance in art therapy field because she did not receive formal art education and yet showed that drawing can change life. This study applied a biographical approach of qualitative research, and analyzed her drawings and their healing perspectives based on various personal, public data and visual data. The results of this research are such that first, Elizabeth Layton’s chronology was provided and second, in her drawings, 1) art media and technique was ‘colored pencil and contour drawing’ and 2) subjects of her drawings were ‘personal themes’, and ‘social themes’, and third, the healing perspectives of her drawings were 1) emission of creativity, 2) recovery of her self and 3) transformation to social communication and connection from isolation. This research bears significant meaning in introducing Elizabeth Layton’s life and drawings to Korean art therapy field, and providing basic data for art therapy theory, practice, and education for art therapists by clarifying the healing perspectives of her drawings.
한국어
본 연구는 우울증이라는 삶의 고통과 위기의 상황에서 그림 그리기를 통해 자신의 삶 을 회복한 Elizabeth Layton의 삶과 그림의 치유적 의미를 미술치료사의 관점에서 이해 하는데 목적이 있다. 본 연구의 연구대상인 Elizabeth Layton은 정식으로 미술교육을 받 지 않았지만 미술을 통해 삶이 변화될 수 있음을 보여주었기에 미술치료 분야에서 중요 하게 다루어진다. 본 연구의 연구방법으로는 질적 연구의 전기적 접근을 적용하였고, 개 인적 그리고 공적 기록문서와 다양한 시각자료들을 분석하였다. 본 연구의 결과로 첫째, Elizabeth Layton의 생애를 기술하였다, 둘째, Elizabeth Layton의 그림에서는 1) 매체와 기법은 ‘색연필과 컨투어 드로잉’이며, 2) 그림의 주제는 ‘개인적 주제’와 ‘사회적 주제’이 다. 셋째, Elizabeth Layton의 그림의 치유적 의미로는 1) ‘창조성의 발현’, 2) ‘고유한 자 기의 회복’, 3) ‘고립에서 사회적 소통과 연결로의 전환’이 도출되었다. 본 연구는 국내에 잘 알려지지 않은 Elizabeth Layton의 삶과 그림을 소개하고 그녀의 그림의 치유적 의미 를 밝힘으로써 미술치료 이론과 실제, 그리고 미술치료사 교육을 위한 기초자료를 제공 하였다는데 의의가 있다.

목차

요약
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
II. 연구방법
1. 전기적 접근
2. 연구대상
3. 자료수집
4. 자료분석
5. 연구의 타당성
6. 윤리적 고려
III. 연구결과
1. Elizabeth Layton의 생애
2. Elizabeth Layton의 그림
3. Elizabeth Layton의 그림의 치유적 의미
IV. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

키워드

미술치료사 Elizabeth Layton 치유 전기적 접근 Art Therapy Elizabeth Layton Healing Biographical Approach

저자

  • 홍혜정 [ Hong, Hea-Jung | 미술심리치료연구소 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국아동발달지원연구소 [The Korea Developmental Supporting Center]
  • 설립연도
    1988
  • 분야
    사회과학>심리과학
  • 소개
    순조롭게 발달되지 못하여 주위로부터 소외되어 있는 장애아동과 청소년 및 그 가족들에게 앞날에 대한 희망과 용기를 가지고 살아갈 수 있도록 도와주고, 특히 장애아동 및 청소년의 치료교육과 상담에 대한 많은 연구를 통하여 그들의 재활 및 복지향상에 기여하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    임상미술심리연구 [The journal of clinical art psychotherapy]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    2234-2982
  • 수록기간
    20111230~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 650 DDC 700

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