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초록

영어

The purpose of this study is to verify the effects of' Counselor Reflection Training Program effects on difficulties, counselor's self-reflection and counselor's self-efficacy of novice counselors. To this end, the study subjects consisted of 16 novice counselors, 8 people each in the experimental group and the control group, and a total of 8 sessions were conducted twice a week for 120 minutes for 4 weeks. To verify the effectiveness of the program, the experiment-control group pre-identity verification and covariance analysis (ANCOVA) were conducted. The results of this study can be summarized as follows: First, the difficulties for the experimental group who participated in Counselor Reflection Training Program has been changed positively after the program than that of the control group who did not participate. Second, counselor's self-reflection for the experimental group who participated in Counselor Reflection Training Program has been changed positively after the program than that of the control group who did not participate. Third, counselor's self-efficacy for the experimental group who participated in Counselor Reflection Training Program has been changed positively after the program than that of the control group who did not participate. Based on the analysis results, it can be concluded that the program is effective in lowering of difficulties, and, increasing of counselor's self-reflection ,counselor's self-efficacy. Finally, limitation to the current study and recommendations for future research were discussed.

한국어

본 연구는 상담자 성찰 훈련 프로그램이 초보 상담자의 어려움, 상담자 자기성찰, 상담자 자기효능감에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 B시에 거주하는 상담경력 3년 미만, 2사례 이상을 경험 한 초보상담자 16명을 실험집단과 통제집단에 각 각 8명씩 배치하였다. 상담자 성찰 훈련 프로그램은 4주간 주 2회 매회기 120분씩 총 8회기로 진행되었다. 프로그램 효과를 측정하기 위해 사전과 사후에 초보상담자의 어려움, 상담자 자기성찰, 상담자 자기 효능감 수준을 측정하였다. 두 집단 간 차이를 검증하기 위해 SPSS/WIN 21.0을 이용하여 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였으며, 양적 분석 결과를 보완하기 위해 집단 참여자의 경험보고서를 바탕으로 내용 분석을 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 상담자 성찰 훈련프로그램에 참여한 실험집단은 프로그램에 참여하지 않은 통제집단보다 초보상담자의 어려움이 감소되었다. 둘째, 상담자 성찰 훈련프로그램에 참여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단보다 상담자 자기성찰이 증가하였다. 셋째, 상담자 성찰 훈련프로그램에 참여한 실험집단은 참가하지 않은 통제집단보다, 상담자 자기효능감이 증가하였다. 이러한 연구를 바탕으로 상담자 성찰 훈련 프로그램이 초보상담자의 어려움을 감소시키고, 초보상담자의 상담자 자기성찰 및 상담자 자기효능감 수준을 높일 수 있는 프로그램이라는 것을 밝혀 냈다. 또한 향후 초보 상담자의 발달과 성찰을 촉진하는 상담자 훈련 프로그램 개발의 기초자료를 제공 하였다는 점에서 본 연구의 의의가 있다고 하겠다. 마지막으로 본 연구결과를 토대로 본 연구의 제한점 및 후속 연구에 대한 제언과 시사점을 논의하였다.

목차

<국문요약>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
<참고문헌>

키워드

저자

• 윤정훈 [ Yun Junghun | 부경대학교 교육컨설팅학과 박사과정 및 부산외국어대학교 진로취업처 교수. ] 제１저자
• 김명희 [ Kim Myunghee | 부경대학교 교육컨설팅학과 박사과정. ] 공동저자
• 천성문 [ Cheon Sungmoon | 부경대학교 평생교육 상담학과 교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  인문사회과학연구 [Institute for Humanities and Social Sciences]

• 간기

  계간

• pISSN

  2093-8780

• 수록기간

  2001~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 051 DDC 059