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실시간 온라인 한국어 수업 만족도에 매체 효능감, 실재감이 미치는 영향 - 사회통합프로그램 수업을 중심으로 -
The Effect of Media Efficacy and Feeling of Presence on the Satisfaction of Learning in Real-time Online Korean Classes - Focusing on the KIIP Program Classes -
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- 발행기관
- 국제한국언어문화학회 바로가기
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- 간행물
- 한국언어문화학 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제18권 제2호 (2021.08)바로가기
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- 페이지
- pp.1-18
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A398826
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원문정보
초록
- 영어
- Recently, many in-person classes have converted to virtual classes, and real-time online classes have gained popularity due to circumstantial factors. This study examines the media efficacy, feeling of presence, and satisfaction of learning experienced by students who take Korean classes as part of the KIIP program in the real-time online format. First, this study examines whether the media efficacy and feeling of presence vary depending on the level of fluency in Korean and analyzes whether media efficacy and feeling of presence affect the satisfaction of learning. The result is that fluency does not have a statistically significant effect on media efficacy and feeling of presence. Although feeling of presence significantly affects satisfaction of learning, the latter does not exhibit a relationship with media efficacy. This shows that fluency does not have a significant effect on media efficacy and feeling of presence and that the higher the feeling of presence, the higher the satisfaction of learning. In other words, this study shows that in real-time online Korean classes—a part of the KIIP program—a feeling of presence affects the satisfaction of learning.(Yonsei University)
- 한국어
- 최근 환경적인 요인에 따라 대면 수업을 비대면 수업으로 많이 전환하 고 있고, 실시간 온라인 수업이 활발히 진행되고 있다. 본 연구는 실시간 온라인 수업으로 사회통합프로그램 한국어 강의를 수강하는 학습자를 대상으로 매체 효능감, 실재감, 수업 만족도를 알아보았다. 먼저 한국어 숙달도에 따라 매체 효능감, 실재감이 다르게 나타나는지 살펴본 후, 매 체 효능감, 실재감이 수업 만족도에 영향을 주는지 분석하였다. 그 결과, 숙달도에 따라 매체 효능감, 실재감이 통계적으로 유의미하게 나타나 지 않았다. 실재감은 수업 만족도에 유의미하게 영향을 끼쳤는데 매체 효능감은 수업 만족도와 상관관계를 보이지 않았다. 이를 통해 숙달도 는 매체 효능감, 실재감에 유의미한 영향을 끼치지 않는다는 것을 확인 했고, 실재감이 높을수록 수업 만족도가 높아진다는 점을 확인할 수 있 었다. 즉 실시간 온라인 사회통합프로그램 한국어 수업에서 실재감이 수업 만족도에 영향을 끼치는 요소라는 것을 알 수 있었다.
목차
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경과 선행 연구
3. 연구 방법
3.1. 연구 참여자
3.2. 자료 수집 도구
4. 연구 결과
4.1. 숙달도와 매체 효능감
4.2. 매체 효능감, 인지적 실재감, 감성적 실재감과 수업 만족도의 영향 관계
5. 결론
참고문헌
국문초록
키워드
실시간 온라인 수업 매체 효능감 실재감 수강 만족도 사회통합프로그램 real-time online class media efficacy the feeling of presence class satisfaction KIIP program저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제한국언어문화학회 [International Network for Korean Language and Culture]
- 설립연도
- 2001
- 분야
- 인문학>한국어와문학
- 소개
- 인류의 문화가 발달하면서, 언어가 만들어지고 발전되었다. 언어는 문화의 소산이면서, 문화를 이끌어 가는 핵심 동력이 되었다. 언어와 문화는 간단 없이 상호 영향을 주고 받으면서, 언어는 문화를, 문화는 언어를 반영하고 이를 축적해 왔다. 문화를 모체로 하는 언어는 이제 문화의 모체가 될 만큼 상호 긴밀한 관계를 맺고 있다. 많은 학문의 영역이 이제는 두꺼웠던 벽을 허물고, 상호 관련 영역에 주목하고 있는바, 언어 문화의 경우에도 예외가 될 수 없다. 본 학회는 언어와 문화가 상호 작용하는 표면 현상과 그 내면의 배경 연구를 통하여 새로운 학문의 영역을 구축하고, 한국 언어문화와 여타 세계의 이질 언어문화와의 대조 연구를 통하여, 국제 사회 속에서 한국 언어문화의 정체성을 확립하고 이를 국제 사회에 보급하는 데 학회의 주된 목표를 둔다. 한국의 국제적 위상 향상과 함께, 한국어의 국제적 위상도 매우 높아 가고 있다. 이에 따라 국내외에서 외국어로서의 한국어 교육의 수요가 급증하고 있는 현실에서, 한국어 교육과 언어문화 교육은 불가분의 관계에 있는 만큼, 본 학회는 한국어 및 한국 언어문화 교육 진흥에도 주요한 활동 목표를 두고 있다. 이에 본 학회는 한국 언어문화의 이론적 연구와 타 언어문화와의 대조 연구, 한국 언어문화의 교육 및 해외 보급에 주된 목표를 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국언어문화학 [Journal of the International Network for Korean Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-2793
- 수록기간
- 2004~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 911 DDC 951
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