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포스트 코로나 시대 예비 음악 교사의 국악 실기 역량 함양을 위한 방향 모색 -A사범대학 온라인 국악 실기수업 사례를 중심으로-
Searching for Directions for Cultivating Korean Music skills of Pre-service Music Teachers in the Post-corona Era -Focused on Online Korean Music Skill Classes of A Education College -

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  • 발행기관
    한국국악교육연구학회 바로가기
  • 간행물
    국악교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제15권 제2호 (2021.08)바로가기
  • 페이지
    pp.131-156
  • 저자
    유선미
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A398736

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원문정보

초록

영어
This study is aimed at searching for directions for cultivating online Korean music skills, focused on Korean music skill classes operated by the music education department of `A’ education college. According to the study results, in online practical education, to provide high-quality educational contents proper for the levels of pre-service teachers in order to teach students in a way that they can do self-directed learning and to check their learning and encourage them in a way enabling immediate communication had very positive effects. The directions of Korean music skill education of pre-service music teachers in the post-corona era suggested by this study are as follows. First, in online practical skill education, it is necessary to help students cultivate practical skills in a self-directed way after learning musical pieces through applying ‘Gueum and Yulmyeongchang’ teaching and learning methods. Second, in order to cultivate Korean music skills in the online environment, teachers should suggest the feedback strategy to maintain the students’ continuity of self-directed learning. Third, it is necessary to produce online contents which have elements of Korean music education and can satisfy the learners’ cognitive ability and to prepare methods to use them for pre-service music teachers.
한국어
본 연구는 A사대 음악교육과에서 운영한 국악 실기수업 사례를 중심으로 온라인 국악 실 기 역량 함양을 위한 방향을 모색하는 데 목적을 두었다. 연구 결과, 온라인 실기교육에서는 예비교사의 수준에 맞는 질 좋은 교육콘텐츠를 제공하여 자기 주도적으로 학습할 수 있도록 지도하고, 즉각적인 소통이 가능한 방법으로 학습을 점검하고 격려해 주는 방안이 매우 긍정 적인 효과가 있음을 알 수 있었다. 본 연구에서 제시한 포스트 코로나 시대 예비 음악 교사의 국악 실기교육의 방향은 다음과 같다. 첫째, 온라인 실기교육에서는 ‘구음ㆍ율명창’ 교수ㆍ학습 방법을 적용하여 악곡을 체득 한 후 자기주도적으로 실기 역량을 함양할 수 있게 해야 한다. 둘째, 온라인 환경 속에서 국 악 실기 역량을 함양시키기 위해 교수자는 학습자의 자기주도학습의 지속성을 유지할 수 있 게 하는 피드백 전략을 제시해야 한다. 셋째, 국악교육적 요소를 갖추고 있으면서 예비교사 의 인지능력 수준에 알맞은 온라인 국악 콘텐츠의 제작 및 활용법을 마련해야 한다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. A사대 음악교육과의 온라인 교육 운영 및 국악 교육현황
Ⅲ. 온라인 국악 실기수업 운영의 실제
Ⅳ. 포스트 코로나 시대 예비 음악 교사를 위한 국악 실기교육의 방향 모색
Ⅴ. 결론
참고문헌
국문초록
Abstract

키워드

국악 실기수업 온라인 실기교육 사대 음악교육 예비 음악 교사 교육 포스트 코로나 시대 Korean music practical skill class online practical skill education music education of education college education for pre-service music teacher post-corona era education

저자

  • 유선미 [ Yu, Sun-Mi | 국립공주대학교 음악교육과 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국국악교육연구학회 [The Society of Study for Korean Music Education]
  • 설립연도
    2007
  • 분야
    예술체육>예술일반
  • 소개
    국악교육에 참여하는 교사들의 질적 성장과 교육활동을 돕고 바람직한 국악교육상을 정립하며, 교육현장과의 연계를 중심으로 국악교육에 대한 연구 및 정보를 공유하기 위한 장을 마련하고자 본 학회를 설립함.

간행물

  • 간행물명
    국악교육연구 [The journal of Korean music education research]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1976-3522
  • eISSN
    2713-8119
  • 수록기간
    2007~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 679 DDC 780

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