The purpose of this study is to examine the meaning and the role of environmental identity as a motivational component which induces environmental practice in moral psychology. In this study, the critical thinking about moral motivation for pro-environmental behavior is presented, and the implication of environmental identity as a type of moral identity and the significance of forming an environmental identity is examined. In addition, the importance of environmental identity as a motivation component for pro-environmental behavior is emphasized, and the environmental identity, which acts as an authentic moral motivation component is clarified. Also, the significance of cultivating environmental identity in moral education is proposed.
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본 연구는 도덕 심리학적 관점에서 환경적 실천을 이끄는 동기화 요 소로서 환경적 정체성의 의미와 역할에 대해 고찰하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 환경친화적 행동을 위한 도덕적 동기화와 관련된 문 제의식을 제기하고 도덕적 정체성으로서 환경적 정체성의 의미와 환경 적 정체성 형성의 의의에 대해 검토하였다. 또한, 환경친화적 행동을 위한 동기화 요인으로서 환경적 정체성의 중요성을 강조하며 진정한 도덕적 동기화 요소로 환경적 정체성의 역할을 밝히고자 한다. 그리고 도덕적 실천을 지향한 도덕교육에서 환경적 정체성 형성의 의미를 제 안하고자 한다.
목차
국문초록 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 도덕적 정체성으로서 환경적 정체성 Ⅲ. 환경친화적 행동의 동기화와 환경적 정체성 Ⅳ. 환경적 정체성의 도덕 교육적 의미 Ⅴ. 결론 참고문헌
한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
설립연도
2000
분야
사회과학>교육학
소개
본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크??, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.