Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to explore the advantages, disadvantages and improvement plans based on the small scale double-grade physical education classes recognized by elementary school teachers. In order to achieve the goal, 25 teachers who experienced small scale double-grade physical education class in elementary schools in Gyeongnam participated in the study, and meaningful results were obtained through open surveys and in-depth interviews. First, it was recognized that the small scale double-grade physical education classes were effective in all grades, regardless of grade, and that there were no major difficulties compared to the double-grade classes in other subjects. Second, the climax of the small scale double-grade physical education class was categorized into three areas: expansion of interaction opportunities, efficient learning and motivating. Third, it appeared as a disadvantage of double-grade physical education class in terms of differences between grades, class operation, and class management. Finally, the improvement plan of small scale double-grade physical education class was proposed by improving teacher quality and professionalism, establishing a teacher support system, expanding interaction opportunities, improving the system, and efficient operation. The above results are expected to be used as a basis for improving the quality and preparing alternatives of small scale double-grade physical education classes.

한국어

본 연구는 초등 교사들이 인식하는 소인수학급 복식체육수업을 토대로 장점과 단점, 개선방안을 모색하는 데 목적 이 있다. 목적달성을 위해 경상남도 소재의 초등학교에서 소인수학급 복식체육수업을 경험한 교사 25명이 연구에 참여하였고, 개방형 설문과 심층면담을 통해 의미 있는 결과를 도출하였다. 첫째, 소인수학급 복식체육수업은 학년 구분 없이 모든 학년에서 효과가 있고, 타 교과 복식수업에 비해 큰 어려움이 없는 것으로 인식하였다. 둘째, 소인 수학급 복식체육수업의 정점은 상호작용 기회 확대, 효율적인 학습, 동기부여의 세 영역으로 범주화되었다. 셋째, 학년 간 차이, 수업운영, 수업관리 측면에서 복식체육수업의 단점으로 나타났다. 끝으로, 소인수학급 복식체육수업 의 개선방안은 교사자질 및 전문성 향상, 교사지원체계 구축, 상호작용 기회 확대, 제도 개선, 효율적인 운영 등으로 제안하였다. 이상의 결과는 소규모 복식체육수업의 질적 향상을 도모하고, 대안 마련을 위한 근거자료로 활용되길 기대한다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 조사도구
3. 조사절차 및 자료 분석
4. 연구의 신뢰성
Ⅲ. 연구 결과
1. 복식체육수업에 대한 교사들의 인식
2. 복식체육수업의 장점
3. 복식체육수업의 단점
4. 복식체육수업에 대한 개선방안
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 요약 및 제언
참고문헌
ABSTRACTS

키워드

저자

• 이만수 [ Lee, Man-Su | 밀성초등학교, 교사 ]
• 오준석 [ Oh, Joon-Seok | 대구교육대학교, 교수 ]

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  한국초등체육학회지 [The Korean Journal of the Elementary Physical Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1976-1058

• 수록기간

  1996~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372