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제정 말 러시아의 소수민족 교육정책과 조선인-이주민의 교육 활동 : 프리모리예 지역을 중심으로
Russian Empire's Ethnic Minority Education Policy and the Educational Activities of Korean Immigrants in the 1860-1910s : Focusing on the Primorye Region

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  • 발행기관
    숭실대학교 역사문물연구소(구 숭실사학회) 바로가기
  • 간행물
    숭실사학 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제46집 (2021.06)바로가기
  • 페이지
    pp.285-307
  • 저자
    양승조
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A396746

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원문정보

초록

영어
The educational policy of the Russian state and the Russian Orthodox Church for the Korean immigrants in the Russian Far East can be divided into two periods, starting from the 1880s. In the 1860-1870s, there was a lack of educational institutions within the Korean immigrant community. For this reason, at this time, whether it was a public school established by the Russian government and the Orthodox Church, or an ethnic school such as a Seodang(서당) established by Koreans themselves, Korean immigrants actively tried to es tablish and maintain it. However, since 1888, when Korean residents were allowed to become Russian citizens, the Korean immigrant community was divided into ‘Wonhoin(원호인)’, a Russian citizen, and ‘Yeohoin(여호인)’, a non-Russian citizen. ‘Wonhoin(원호인)’, who shared interests with the Russian state, tried to establish and spread the Russianstyle education system. On the other hand, ‘Yeohoin(여호인)’ established a new type of ethnic school with a modern curriculum under the influence of the anti-Japanese movement figures who came to this region as the Japanese invasion of the Korean Peninsula intensified.
한국어
제정 말 러시아 극동지역에서 조선인-이주민에 대한 국가와 정교회의 교육정책은 1880년대를 기점으로 크게 두 시기로 나누어 살펴볼 수 있다. 1860-1870년대의 이주 초기는 조선인-이주민 공동체 내에 교육기관 자체가 부족한 시기였다. 이러한 이유로 이때에는 러시아 정부와 정교회에서 설립한 국립학교와 교회학교이든, 아니면 조선 인이 스스로 설립한 서당과 같은 민족학교이든, 조선인-이주민은 교육기관을 적극적으로 수립하 고 유지하려고 노력했다. 그러나 1888년 이래로 조선인-거주민이 러시아 공민이 될 수 있는 조건이 확립되면서 조선인-이 주민 공동체는 러시아 공민인 원호인과 러시아 비공민인 여호인으로 분화되었다. 러시아 국가와 이 해관계를 공유하게 된 원호인은 러시아식 근대교육체계를 수립하고 발전시키려 했다. 반면, 한반 도에 대한 일본의 침탈이 강화되면서 이 지역으로 유입된 항일운동 계열 인사들의 영향을 받아, 여 호인은 근대적 교육과정을 갖춘 새로운 형태의 민족학교를 확립해 나갔다.

목차

I. 서론
II. 제정 말 프리모리예 지역에서 조선인 이주와 러시아 국가와 교회의 교육정책
1. 러시아인과 조선인의 극동지역 이주 상황과 러시아 제국 정부의 조선인-이주민 인식
2. 제정 시기 교육정책에 있어 러시아 국가와 정교회의 관계
III. 프리모리예 지역에서 국가와 정교회의 소수민족 교육정책과 조선인-이주민의 교육활동
1. 러시아 국가와 정교회의 교육정책과 조선인-이주민의 대응: 1860-1880년대
2. 러시아 국가와 정교회의 교육정책과 조선인-이주민의 대응: 1890-1910년대
IV. 결론
참고문헌
국문초록
Abstract

키워드

러시아 제국 러시아 정교회 프리모리예 소수민족 교육정책 고려인 원호인 여호인 Russian Empire Russian Orthodox Church Primorye Region Ethnic Minority Education Policy Koryo-saram Wonhoin(원호인) Yeohoin(여호인)

저자

  • 양승조 [ Yang, Seung Jo | 숭실대 사학과 조교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    숭실대학교 역사문물연구소(구 숭실사학회) [The Center for History and Human Heritage]
  • 설립연도
    1983
  • 분야
    인문학>역사학
  • 소개
    본 학회는 1983년에 조직되어 한국사, 동양사, 서양사, 역사이론, 고고학, 미술사, 과학사 등 역사학과 인접학문의 우수한 논문을 폭넓게 소개하여 역사학 연구자들의 연구역량을 강화하고 회원 상호간의 긴밀한 교류의 장을 만들고자 조직하였다. 숭실사학회에서는 정기적인 학술발표 지속적으로 개최해 왔으며, 연 1-2회에 걸쳐 학술지 '숭실사학'을 발간해 왔다. 앞으로도 숭실사학회에서는 회원들의 연구 활동이 꾸준히 이루어질 수 있도록 노력할 것이며, 보다 정기적인 학술강연회 및 월례발표, 단행본의 출간, 및 답사활동 등을 통해 보다 내실 있는 학회활동이 이루어질 수 있도록 최선을 다하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    숭실사학 [SOONG SIL SAHAK(The Historical Review of Soong Sil University)]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2005-9701
  • 수록기간
    1983~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 911 DDC 951

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