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코로나19로 인한 원격 교육에서 학습습관이 대학생들의 학습만족도와 학업 지속의향에 미치는 영향에 관한 연구
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- 발행기관
- 한국경영정보학회 바로가기
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- 간행물
- 한국경영정보학회 정기 학술대회 바로가기
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- 통권
- 2021 한국경영정보학회 춘계통합학술대회 (2021.06)바로가기
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- 페이지
- pp.251-254
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A395400
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원문정보
초록
- 영어
- In this study, if we look at remote education from an academic perspective, which occurred while remote education was deeply penetrating everyday life, we will look at it by applying Davis' Technology Acceptance Model based on rational behavior. We also wanted to investigate how depression caused by Covid-19 affects learning satisfaction.A summary of this study is as follows. First, it has a positive effect on self-efficacy learning satisfaction. Second, perceived usefulness has a positive effect on learning satisfaction. Third, perceived Ease of Use has not been shown to affect learning satisfaction. As shown in the main study, depression affects the learning satisfaction of college students as the spread of Covid-19 has caused major changes in their daily lives, such as isolation and restraint from going out.
목차
Abstract
1. 서론
2. 선행 연구 고찰
3. 연구 방법
3.1 연구 대상
3.2 연구가설
3.3 연구 도구
4. 연구 결과
키워드
COVID-19 Self-efficacy Satisfaction Usefulness Ease of Use Depression Learning Persistence Online Education저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국경영정보학회 [The Korea Society of Management information Systems]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 사회과학>경영학
- 소개
- 이 학회는 경영정보학의 연구 및 교류를 촉진하고 학문의 발전과 응용에 공헌함을 목적으로 합니다.
간행물
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- 간행물명
- 한국경영정보학회 정기 학술대회 [KMIS Conference]
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 1990~2026
- 십진분류
- KDC 325 DDC 658
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