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예술고등학교 무용강사의 온라인 수업 활동 탐색
Exploration of Online Class Activities for Dance Instructors in Arts High School

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  • 발행기관
    한국무용학회 바로가기
  • 간행물
    한국무용학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제21권 제1호 (2021.04)바로가기
  • 페이지
    pp.29-39
  • 저자
    김승일, 박문성
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A394026

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원문정보

초록

영어
This study explored the concerns of dance instructors struggling to instruct practicum class in the COVID-19 situation and examined online class activity factors through qualitative research method. In order to achieve the purpose of this study, 4 dance instructors currently working in arts high school with experiences of instructing online classes in the COVID-19 situation were selected as the targets to conduct detailed and in-depth interviews. As a result, the following findings were gained in this study. First, it is the first time to implement online class for dance course, which is a practicum course, so both the dance instructors and students are having a hard time adjusting to the new educational environment and the results showed that this lowered dance learning effects. Second, online dance class activities involve indirect feedbacks and a lack of communication so it caused difficulties in the inter-action between the dance instructors and students, and there was low satisfaction about practicum class. The educational environment is rapidly changing due to COVID-19 so measures that can enhance the class environment (facility), online teaching methods, and students' attitudes should be considered as priorities in order to heighten the effectiveness of online dance class.
한국어
본 연구는 코로나19 상황에서 실기수업 지도의 어려움을 겪고 있는 무용강사의 고충을 탐색하고자 질적연구 방법을 통해 온라인 수업 활동 요인을 고찰하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 코로나19 상황에서 온라 인 수업 경험이 있고 현재 재직 중인 예술고등학교 무용강사 4명을 선정하여 구체적이고 심층적으로 면담을 진행하였다. 본 연구의 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 실기 과목인 무용 수업에 온라인 수업 방법이 처음 도입되면서 무용강사와 학생들이 새로운 교육환경에 적응하는데 어려움이 나타났으며 이로 인해 무용 학습효 과가 낮아졌다는 것을 알 수 있었다. 둘째, 온라인 무용 수업 활동을 통해 간접적인 피드백, 소통 부족으로 인 하여 무용강사와 학생과의 상호작용의 어려움이 나타났으며 실기수업에 대한 만족도가 낮다는 것을 알 수 있 었다. 코로나 19로 교육환경이 급변하고 있는 시기에 온라인으로 이루어지는 무용 수업 활동의 효과성을 높이 기 위해서는 수업환경(시설), 온라인 교수법, 학생들의 태도를 향상할 수 있는 방안이 우선적으로 고려되어야 할 것이다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구참여자
2. 자료수집
3. 자료분석
4. 자료의 진실성 및 타당성
Ⅲ. 결과 및 논의
1. 온라인 수업 활동에 따른 교육환경 변화
Ⅳ. 결론
참고문헌

키워드

코로나19 온라인 실기수업 온라인 학습 무용 수업 무용 교육 COVID-19 online practicum class online learning dance class dance education

저자

  • 김승일 [ Kim, Seung-Il | 중앙대학교 교수 ]
  • 박문성 [ Park, Moon-Sung | 중앙대학교 강사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국무용학회 [The Korean Association of Dance]
  • 설립연도
    2001
  • 분야
    예술체육>무용
  • 소개
    본 학회는 무용에 대한 학술적 연구를 통해 무용학의 발전에 기여하고, 학교 무용교육 현장의 개선과 무용교육의 발전을 모색하는 동시에 무용과 관련된 국제학술단체와 유대강화 및 학술교류를 원활히 하여 무용교육학의 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국무용학회지 [The Korean Journal of Dance Research]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1975-4477
  • 수록기간
    2001~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 685 DDC 792

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