Earticle

초록

영어

This research aims to explore the effectiveness of spontaneous drawing art psychotherapy in reducing the depression of teenagers who experienced relationship trauma and identifying changes in school life. The subject was a female adolescent experienced relationship trauma from school bullying during middle school. The treatment was provided for 19 sessions in total, for 50 minutes once a week or twice a month in the school counseling office. The program was analyzed before and after conducting the test, and MMPI-A test, KSD test were used as the evaluating instruments. Changes in each session are analyzed and described. The results are as follows. Depression level has been reduced after the result of the MMPI-A study, and the KSD test showed positive changes in overall impression and content about school life. Conclusion: 1) The spontaneous drawing of art psychotherapy made positive effects on the depression of adolescents who had experienced relationship trauma caused by school bullying. 2) The spontaneous drawing of art psychotherapy has shown a general changes from drawing of being alone in the early stage to a picture of hanging out with friends in the drawing of the Kinetic School Drawing (KSD) test. This case study suggests that art psychotherapy may be beneficial to reducing depression and changes in school life of adolescents victimized by school bullying.

한국어

본 연구는 사춘기 시기 관계외상 경험으로 우울한 청소년에게 자발적 그림그리기 중 심 미술심리치료를 적용하여 우울 감소와 학교생활에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있었다. 연구의 대상은 고등학교 2학년 여학생으로 중학교 시기 집단따돌림 피해로 관 계외상을 경험한 개인 사례로 진행되었다. 연구의 진행은 학교상담실에서 주 1회 또는 월 2회에 걸쳐 매회기 50분씩 총 19회기를 실시하였다. 연구 도구로는 MMPI-A검사와 KSD(동적학교생활화)검사를 사용하여 프로그램 실시 전·후 검사를 비교 분석하였다. 또 한 그림의 변화를 관찰하여 기술하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. MMPI-A검사 분 석의 결과 우울(D)이 감소되었으며, KSD검사에서 전체적인 인상과 내용에 있어서 학교 생활이 긍정적으로 변화되어 나타났다. 이를 바탕으로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있 었다. 첫째, 자발적 그림그리기 중심 미술심리치료가 집단따돌림 피해로 인한 관계외상 청소년의 우울감소에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 자발적 그림그리기 중심 미술심리 치료가 동적학교생활화(KSD)검사에 있어서 초기 혼자 있는 그림을 그렸으나 후기 친구 들과 어울리는 모습으로 변화되었다. 따라서 본 연구에서 진행된 미술심리치료가 사춘 기 시기 집단따돌림 피해 청소년의 우울 감소와 학교생활의 변화에 효과가 있었음을 알 수 있었다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구절차
3. 측정도구
4. 미술심리치료 구성
III. 연구결과
1 연구결과
2. 회기별 상담 내용 및 분석
IV. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 신성숙 [ Shin, Seong-Suk | 한일장신대학교 미술심리상담학 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  임상미술심리연구 [The journal of clinical art psychotherapy]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2234-2982

• 수록기간

  20111230~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 650 DDC 700