Earticle

초록

영어

This paper discusses what to teach when it comes to teaching market economics as a course in general education, and how to teach it as well. The contents should include the concepts of efficiency and equity and also the manner in which they are intertwined. Following the introduction of basic concepts, the derivation of the demand and supply function based on the optimization principle, along with the market equilibrium under various market organizations, are to be explained. We also note that market failure should be taught to the students. The contents do not need to be extensive and complicated as long as the basic concepts are included. The method of teaching also does not need to use rigorous mathematical methods. Instead, it should be simple and sometimes even intuitive as long as it maintains a certain academic quality and standard.

한국어

이 논문은 교양으로서의 경제학, 특히 시장경제의 교육 내용과 교육 방법에 대해서 논하고 있다. 먼저 교육의 내용과 관련하여서 효율성과 형평성, 그리고 이 둘의 상호관련성에 대해서 논의한다. 이어서 경제학의 기초적 개념을 설명한 후, 개별 경제주체들의 합리적 선택 행위를 통한 수요와 공급의 도출과 극대화의 원칙, 시장 조직에 대하여 설명한다. 그리고 교육 내용에는 시장실패에 대한 내용도 반드시 언급되어야 함을 지적한다. 마지막으로 시장경제의 이해뿐만 아니라 교양과목으로서의 경제학 과목을 제안한다. 교육 방법은 많은 양의 내용과 복잡한 이론보다는 핵심적인 내용을 일반성과 학술성을 훼손하지 않는 범위 내에서 쉽고 직관적인 이해를 할 수 있도록 강의할 것을 권고한다.

목차

초록
1. 들어가는 말
2. 효율성과 형평성
2.1 경제학의 출발
2.2 효율적 자원배분
2.3 형평성
2.4 효율성과 형평성의 상호 연관
3. 효율성: 시장 경제
3.1 기본적 개념의 중요성
3.2 소비자 이론과 생산자 이론
3.3 시장 조직에 대한 이론
3.4 일반균형과 자원배분의 효율성
4. 시장실패
5. 나가는 말
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 최강식 [ Choi, Kang Shik | 연세대학교 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  교양교육연구 [Korean Journal of General Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1976-3212

• 수록기간

  2007~2020

• 십진분류

  KDC 802 DDC 800