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온라인 대면과 LMS 비대면 인문학 토론의 수업 방식 및 학습자 인식 연구 — K대학교 수업 사례를 중심으로
A Study on the Teaching Method and Learner’s Perception of Online Face-to-Face and LMS Non-face-to-Face Humanities Discussion — Focusing on the case of K university class
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- 발행기관
- 한국문예창작학회 바로가기
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- 간행물
- 한국문예창작 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제19권 제3호 통권50호 (2020.12)바로가기
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- 페이지
- pp.191-217
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A387822
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The study aims to explore learner awareness through online discussion classes analyzing masterpieces texts conducted by K University in 2020 and to explore the right ways of online discussion classes based on them. In particular, we analyzed the difference between online discussion using Google Meat and non-face-to-face discussion using LMS, and considered ways to improve online discussion through in-depth interviews. A total of 52 participants participated in the survey on four scales, including online platform satisfaction, communication self-efficacy, learners’ online discussion satisfaction, and continuous online discussion culture needs. In this study, the quantitative analysis of the questionnaire was charted to confirm the details, and the interviews of 15 helpers who served as intermediaries between students and professors and assisted the discussion were added to the qualitative analysis of narrative responses. In particular, it was noted that the LMS non-face-to-face discussions could give a quick, at-a-glance view of the entire group, modify and supplement their views, and present them in a complete manner. In terms of the diversity of online discussions, it is effective to combine online face-to-face discussions with LMS non-face-to-face discussions.
- 한국어
- 이 연구는 2020년 K대학교에서 실시한 명작 텍스트를 분석하는 온라인 토론 수업을 통해 학습자 인식을 탐구하고 이를 바탕으로 올바른 온라인 토 론 수업 방안 모색을 목적으로 한다. 특히 구글 미트를 활용한 온라인 대면 토론과 LMS를 활용한 비대면 토론의 차이를 분석하고 심층 인터뷰를 통해 온라인 토론의 개선 방안을 고찰했다. 연구에서는 온라인 토론 강의를 위한 준비→실시→완료의 3단계를 제시 하면서 각 과정에 필요한 사항들을 중점적으로 고찰했다. 이 과정에서 학습 자 스스로 토론 능력을 평가하여 조를 설정하고 택사노미 방식의 텍스트 분 석 활동지를 실행하며 토론을 보조할 도우미를 자원하는 등 자기 주도적인 수업 참여 방법을 제안했다. 총 52명이 참여한 설문은 온라인 플랫폼 만족도, 커뮤니케이션 자기 효능 감, 학습자의 온라인 토론 만족도, 지속적인 온라인 토론 문화 욕구 파악 등 4가지 척도로 진행되었다. 이 연구를 통해 학습자는 온라인 토론이 문제해 결에 있어서 집단 지성을 형성하고 도우미 및 학습자 간의 능동적 시너지 효과가 적극적 참여의 계기로 작용함을 인식했다. 아울러 연구에서는 LMS 비대면 토론이 온라인 대면 토론의 단점을 보완하므로 온라인 토론의 다양 성 측면에서 병행하면 효과적임을 확인했다.
목차
국문 요약
1. 서론
2. 온라인 토론 수업의 전제
1) 온라인 수업과 토론 연구
2) 온라인 토론 수업의 연구 대상
3. 연구 방법 및 내용
1) 온라인 토론 수업 준비
2) 온라인 토론 수업 과정
3) 온라인 토론 후 수업 관리
4. 데이터 심층 분석
1) 설문 결과 분석
2) 심층 인터뷰 결과 분석
5. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
온라인 토론 온라인 강의 학습자 인식 구글 미트 LMS 비대면 토론 인문학 텍스트 토론 online discussion online lectures learner awareness Google Meat LMS non-face-to-face discussions humanities text discussions저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국문예창작학회 [The Society of Korean Literary Writing]
- 설립연도
- 2004
- 분야
- 인문학>문학
- 소개
- 한국문예창작학회(The Society of Korean Literary Creative Writing)는 한국 문학의 새 지평을 열기 위해 문예창작 이론과 문예교육 이론을 연구 계발하여 문 예창작의 새로운 방향을 제시하고자 조직한 학술단체입니다. 전국 대학과 대학원 문예창작 관련학과의 전·현직 전임교수·겸임(초빙)교수· 강 사·대학원 재학 이상자 및 문예창작인들이 회원으로 활동하고 있습니다. 학회의 목적에 적극적으로 동의하는 문학 관련 단체나 문학창작 동호인도 준회원으로 참 여하고 있습니다. 연 2회 학회지를 발간해 학문적 기반을 닦고 있으며, 정기적으로 학술 세미나 와 해외 문학 심포지엄 등 학술 발표회를 개최하여 학문적 교류와 토론의 장을 넓히고 있습니다. 한편으로, 문예창작 캠프·문학기행 등의 창작교육 활동과 창작 학습 행사를 수 시로 진행하면서, 창작·창작이론·창작교육에 관한 활동의 범위를 넓히고 있습니다. 별도로, 문예창작 교육을 받은 문예창작학도들의 진로 개발을 위해 '문예교육지도 교사 자격 시험'도 운영하고 있습니다. The Society of Korean Literary Creative Writing is a pure academic association for the literary cretive writing, and was organized on November 11, 2001 for the purpose of presenting the new direction of literary creative writing by studying all the methods to activate and develop the theories of literary creative writing and its education. Our society is composed of professors or ex-professors, some invited professor, lecturers, graduate students of the dept. of literary creative writing as regular members, and the persons interested in our program as associative members. Our society holds an annual academic meeting-- literary symposium, literary creative writing seminar-- and publishes the journal of our society and our members' anthology of literary works. Added to these, our society has already started a new project to open the way for our literary juniors by providing them with a certificate as a leader and holding a forum for literary creative writing.
간행물
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- 간행물명
- 한국문예창작 [The Journal of Korean Literary Creative Writng]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1598-9267
- 수록기간
- 2004~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 802 DDC 800
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