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호텔·관광분야 교육과정에 대한 대학생 인식이 학습몰입과 학업성취도 및 진로결정자기효능감에 미치는 영향관계 분석
Investigating the influences of College Students’ Recognition of Hotel and Tourism Curriculum on Learning Flow, Academic Achievement, and Career Decision- Making Self-Efficacy

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  • 발행기관
    관광경영학회 바로가기
  • 간행물
    관광경영연구 바로가기
  • 통권
    제24권 제7호 통권 100호 (2020.12)바로가기
  • 페이지
    pp.843-863
  • 저자
    권해윤
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A387480

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to identify the influences of College students’ recognition of hotel and tourism curriculum on learning flow, academic achievement, and career decision-making self-efficacy. To collect data, on-site survey was conducted by students majoring in hotel and tourism studies at several Universities in Korea from October 05 to 10, 2020. The data were analyzed in using various statistical methods such as descriptive statistics, exploratory factor analysis, reliability test, PLS-SEM along with bootstrapping techniques. The results revealed that the relationship between the variables, recognition of curriculum(RC) and learning flow and RC and career decision-making self-efficacy(CDS), have significantly related with each other. Students’ learning flow was also positively related with career decision making self-efficacy. However, RC was insignificantly connected with academic achievement, and there was no significant relationship between the academic achievement and CDS. Thus, these findings suggest that universities should come up with a plan for structural reform of the curriculum so that students can cultivate new skills required by companies or industries in the future era (e.g., the Fourth Industrial Revolution). It is necessary to clarify the type of department that the department aims at (e.g., research-centered vs. practical training-centered), and reinforce differentiation in the curriculum according to the characteristics of the department type. This provides students, an education consumer, with empirical motivation for learning activities that lead to expand opportunities for career decisions and choices along with academic achievement.

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교과과정 인식
2. 학습몰입
3. 학업성취도와 진로결정자기효능감
Ⅲ. 연구방법
1. 연구모형 및 가설
2. 변수의 조작적 정의 및 측정
3. 자료수집 및 분석방법
Ⅳ. 실증분석
1. 인구통계학적 특성
2. 측정변수의 타당성 및 신뢰도 분석
3. 모형 적합성 평가
4. 연구가설 검증
V. 결론 및 시사점
참고문헌

키워드

PLS-SEM Recognition of Curriculum Learning Flow Academic Achievement Career Decision-Making Self-Efficacy

저자

  • 권해윤 [ Haeyoon Kwon | 상지대학교 경상대학 호텔컨벤션경영학과 부교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    관광경영학회 [Tourism Management Research Organization]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>관광학
  • 소개
    관광경영학을 실용학문의 체계로 확립하고 실천학문으로 정착시키기 위하여, 관광경영학문을 현실적응에 필요한 연구를 통해 국가관광정책의 방향을 제시하고, 관광사업자들에게는 실질적으로 도움이 되는 경영전략을 제공하며, 연구를 통하여 회원간의 친목도모와 정보교환을 함으로써 상호발전을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    관광경영연구 [Journal of Tourism Management Research]
  • 간기
    연7회
  • pISSN
    2092-528X
  • 수록기간
    1997~2021
  • 십진분류
    KDC 326 DDC 338

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