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Review on the School Noise Standards and Measurement Methods for Educational Environment Protection System

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  • 발행기관
    위기관리 이론과 실천 바로가기
  • 간행물
    Journal of Safety and Crisis Management KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    Vol. 10 No. 5 (2020.10)바로가기
  • 페이지
    pp.37-47
  • 저자
    Seung Hyun Song, Dong-Kyun Yim
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A385544

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원문정보

초록

영어
The evaluation of noise and vibration in the educational environment is the effect of traffic noise that can be exposed during school operation in the case of a new school and the effect of noise at the construction site during construction in the case of an existing school. The evaluation criteria apply the environmental standards of the Basic Law for Environmental Policy and the regulatory standards based on the Noise and Vibration Regulation Law for noise and vibration in the teaching area. In addition, when measuring noise with a sound level meter, various factors interfere with the measurement values, such as the geometrical positional relationship between the noise source and the sound-receiving point (classroom), the structure of the classroom envelope, the size of the window, the sound absorption capacity of the classroom, the sound insulation performance of the window, the area of the open window, the noise incidence angle, inside air quality and air volume in addition to occurrence of unexpected variables. These factors are not at all accounted into the legal standards, causing the negative damaging influences to the members of the school, and significantly deteriorate the right to study and education. Therefore, it is necessary to review the indiscrepancies in noise standards and measurement methods prescribed by each law related to the school noise.

목차

ABSTRACT
Introduction
Analysis of laws related to school noise
Legal regulations and standards
Legal priority on the application of the laws
Problems of validity between the School Health Act and the Framework Act on Environmental Policy
Differences in noise evaluation methods and standards
School noise and basic rights
Conclusion
References

키워드

educational environment protection system school health act framework act on environmental policy act on noise and vibration management environmental impact assessment method

저자

  • Seung Hyun Song [ National Crisisonomy Institute, Chungbuk National University ] The 1st Author
  • Dong-Kyun Yim [ National Crisisonomy Institute, Chungbuk National University ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    사회과학>행정학
  • 소개
    위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다. 현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다

간행물

  • 간행물명
    Journal of Safety and Crisis Management
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2234-2214
  • 수록기간
    2011~2025
  • 십진분류
    KDC 350 DDC 351

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