Earticle

초록

영어

Our society is facing an era of the ‘fourth industrial revolution’. The technological innovation of the Fourth Industrial Revolution is having a huge impact on our lives as a whole and will be deeper and more diversified in the future. EduTech, which utilizes major technologies such as big data, artificial intelligence, virtual and augmented reality, is facing an era when it is used. On the other hand, unification education is still lagging behind the new era and still proceeding in a lecture manner. We cannot help but think about how to carry out unification education based on new technologies. The purpose of this article is to find a way to restructure unification education in line with the changing environment of unification education, namely the advent of the Fourth Industrial Revolution and the granting of the right to vote for 18 years old. Unification education for elementary, middle and high school students will be integrated into democratic civic education, while the Unification Education Center proposes to focus on public and university unification education and social unification education. Introducing the fourth industrial revolution technology, the proposal was made to diversify the methods of unification education, including the use of edutecs rather than the unification education centered on ‘introductory’ and ‘lecture’.

한국어

우리 사회는 ‘4차 산업혁명’의 시대를 맞이하고 있다. 4차 산업혁명이라는 기술혁신은 우리들의 삶 전반 에 대한 막대한 영향을 끼치고 있으며 앞으로 더 깊고 다양화 될 것이다. 빅데이터, 인공지능, 가상ㆍ증강 현 실 등의 주요 기술을 활용한 에듀테크(EduTech)가 활용하는 시대를 맞이하고 있다. 이에 반해 통일교육은 새로운 시대에 뒤떨어진 채 여전히 강의 방식으로 진행되고 있다. 새로운 기술에 기반 한 통일교육을 어떻 게 수행할 것인가를 고민하지 않을 수 없다. 이 글의 목적은 통일교육의 환경 변화, 즉 4차 산업혁명 시대 도래와 만 18세 선거권 부여라는 환경 변화 에 맞게 통일교육을 재구조화하기 위한 방향을 모색하는 것이다. 초․중․고등학교 학생 대상 통일교육은 민 주시민교육으로 통합하고, 통일교육원에서는 공공부문․대학통일교육․사회통일교육으로 집중하자는 방 안을 제안한다. 4차 산업혁명 기술을 도입하여 ‘주입식’, ‘강의식’ 중심의 통일교육이 아닌 에듀테크를 활용 하는 등 통일교육 방법을 다양화할 것을 제안한다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육 환경 변화
1. 4차 산업혁명 시대와 통일교육
2. 18세 선거권 부여와 민주시민교육ㆍ통일교육
Ⅲ. 통일교육 사업 현황: 통일교육원 사업을 중심으로
Ⅳ. 통일교육 전담조직 ‘재구조화’ 방향
1. 통일교육과 민주시민교육의 결합
2. 통일교육원의 재편
3. 통일교육 방법의 다양화
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 김종수 [ Jong-su Kim | 동국대학교 북한학과 ]

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• 간행물명

  평화학연구 [THE JOURNAL OF PEACE STUDIES]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-2580

• 수록기간

  2004~2024

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 340 DDC 320