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【SESSIONⅤ】 교육학
동북아시아권과 비 동북아시아권 학생의 언어발달 비교연구
A Comparative Study of East Asian vs Non-East Asian Students’ Linguistic Development
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- 발행기관
- 동북아시아문화학회 바로가기
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- 간행물
- 동북아시아문화학회 국제학술대회 바로가기
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- 통권
- 2020년 춘계연합국제학술대회 (2020.07)바로가기
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- 페이지
- pp.246-253
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A379580
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The effect of ethnicity in the learning of foreign languages, although indirect (Ellis 1995), has frequently been thought to be one of the most important factors in the field of second language acquisition research. However, few studies have addressed the role of ethnicity exclusively. This study was conducted to see how different ethnic groups (i.e. Non-East-Asians vs. East Asians) differ in their achievement scores in listening comprehension and grammar after being exposed to three or four months of formal instruction. The analysis of two-way ANOVA indicates that non-East Asian students (N=226) are higher achievers than their East-Asian counterparts(N=581), regardless of the task differences (listening comprehension and grammar). When ethnicity was combined, level one was the highest, and the level four the lowest. However, there was no interactive effect between ethnicity and level. Suggestions are provided for future study.
목차
1. Overall analysis of data
2. The results of statistical analysis for grammar tests
Abstract
토론
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 동북아시아문화학회 [The Association of North-east Asian Cultures]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 복합학>학제간연구
- 소개
- 동북아시아 문화의 다양성과 정체성을 연구 토론하고, 지역내 문화 교류의 다양한 모습을 연구하고 문화변동의 큰 틀을 집적함으로써 우리 민족 문화 및 상대 민족의 문화적 터전을 이해하여 문화공동체적 특성을 계발하고 상호 관련성의 강화를 유도하는 학술활동을 통해 동북아시아의 문화발전에 이바지함.
간행물
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- 간행물명
- 동북아시아문화학회 국제학술대회 [國際學術大會]
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- ~2022
- 십진분류
- KDC 910 DDC 950
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