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대학생의 부모애착과 진로준비행동 간의 관계에서 그릿의 매개효과 검증
The Mediating Effect of Grit on the Relationship between Parent Attachment and Career Preparation Behavior in College Students

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  • 발행기관
    한국교원대학교 교육연구원 바로가기
  • 간행물
    교원교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제36권 제2호 (2020.04)바로가기
  • 페이지
    pp.117-131
  • 저자
    이유진, 전주성
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A379227

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to analyze the mediating effect of grit in the relationship between parent attachment and career preparation behavior in college students. Data were collected from 234 four-year college students in Seoul. The collected data were analyzed with Hayes (2013)’s PROCESS macro (Model=4), a mediating effect verification method using bootstrapping. There were two major findings. First, the relationship between parent attachment, grit, and career preparation behavior of college students showed statistically significant correlations. Second, grit fully mediated the relationship between parent attachment and career preparation behavior of college students. This suggests that it is necessary to increase the grit level in order to enhance the career preparation behavior of college students.
한국어
이 연구의 목적은 대학생의 부모애착과 진로준비행동 간의 관계에서 그릿(grit)의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 서울 소재 4년제 대학생 234명을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 부트스트래핑(bootstrapping)을 이용한 매개효과 검증방법인 Hayes(2013)의 PROCESS macro(Model=4)를 이용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 부모애착, 그릿, 진로준비행동 간에는 정적 상관관계가 있었다. 둘째, 부모애착과 진로준비행동 간 관계에서 그릿 은 완전매개효과가 있었다. 이는 대학생의 진로준비행동을 높이기 위해서는 그릿 수준을 높일 필 요가 있음을 시사한다.

목차

요 약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 부모애착의 개념
2. 진로준비행동의 개념
3. 그릿의 개념
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 자료분석
Ⅳ. 연구결과
1. 부모애착, 진로준비행동, 그릿의 기술통계
2. 부모애착, 진로준비행동, 그릿 간 상관관계
3. 부모애착과 진로준비행동 간의 관계에서 그릿의 매개효과
V. 결론 및 시사점
참고문헌
Abstract

키워드

부모애착 진로준비행동 그릿 매개효과 대학생 Parent attachment Career preparation behavior Grit Mediating effect College student

저자

  • 이유진 [ Lee You-Jin | 숭실대학교 ]
  • 전주성 [ Jun JuSung | 숭실대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원대학교 교육연구원 [Center For Education Research]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    교육연구원의 기능은 다음과 같다.<개정 2013. 3. 4.> 1. 교육의 기초이론, 교과교육, 교원교육에 관한 연구 2. 현장교육 및 교육정책에 관한 연구 3. 본교의 교육발전 및 교재연구를 포함하는 제반 연구활동<개정 2013. 3. 4.> 4. 교육과정, 통일교육, 다문화교육 및 양성평등교육, 스마트교육 및 뇌기반교육에 관한 연구<개정 2009. 8. 1., 2013. 3. 4.> 5. 국제공동연구<개정 2013. 3. 4.> 6. 각종 교육연구 기관과의 상호 협력 및 그 교류<개정 2013. 3. 4.> 7. 연구결과의 보급 및 출판<개정 2013. 3. 4.> 8. 학술지 발간 9. 교수학습센터(CTL) 운영<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.> 10. 그 밖에 총장이 특별히 필요하다고 인정하는 사항<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.>

간행물

  • 간행물명
    교원교육 [Korean Journal of Teacher Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-2042
  • eISSN
    2288-5706
  • 수록기간
    1986~2021
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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