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Culture Convergence (CC)

Difference between the Types of Visual Materials Preferred by Students and Those Presented in the Science Textbooks

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  • 발행기관
    국제문화기술진흥원 바로가기
  • 간행물
    International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Volume 8 Number 2 (2020.06)바로가기
  • 페이지
    pp.165-175
  • 저자
    Ock Keum Kwak, Ok Hee Han, Jong Keun Park
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A378136

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to examine whether the visual materials presented in the science textbooks coincide with those visual materials that are preferred the most by students. After analyzing the visual materials presented in the unit “Molecular Motion and Change of State” of science textbooks for the first grade of middle school, questionnaires by teaching-learning process are made. Thereafter, students are requested to select those types of visual materials that were preferred by them by process and describe their reasons for the selection. According to the results of the survey of students’ perception, students at the high science achievement level prefer those visual materials that were presented conceptually and implicatively, while students at the low science achievement level prefer concrete and detailed visual materials. Except for the learning motivation process, the proportion of non-preferred visual materials is higher in the remaining processes and those visual materials that were presented in the science textbooks are much different from those visual materials that were preferred by students.

목차

Abstract
1. INTRODUCTION
2. METHODLOGY
Selection of study unit
Analysis method and judgment criteria by item
Criteria for division of visual materials
Survey of perception of visual materials
Survey method and period
Reasons for selection of questionnaire items
3. RESULTS AND DISCUSSION
Analysis of the visual materials presented in the study unit
Survey of perceptions of visual materials by science achievement level in the process of motivation for learning
Survey of perceptions of visual materials by science achievement level in the process of providing of learning materials
Survey of perceptions of visual materials by science achievement level in the process of guiding inquiry methods
Survey of perceptions of visual materials by science achievement level in the process of summarization of inquiry results and concepts.
4. CONCLUSIONS AND REMARKS
Conclusions
Remarks
REFERENCES

키워드

visual materials science achievement level of students preference for visual materials survey of the students' perception of visual materials

저자

  • Ock Keum Kwak [ Dept. of Chemistry Education, Gyeongsang National Univ, Korea ]
  • Ok Hee Han [ Dept. of Chemistry Education, Gyeongsang National Univ, Korea ]
  • Jong Keun Park [ Dept. of Chemistry Education, Gyeongsang National Univ, Korea ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제문화기술진흥원 [The International Promotion Agency of Culture Technology]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    공학>공학일반
  • 소개
    본 진흥원은 문화기술(Culture Technology) 관련 산·학·연·관으로 구성된 비영리 단체이다. 문화기술(CT)은 정보통신기술(ICT), 문화적 사고 기반의 예술, 인문학, 디자인, 사회과학기술이 접목된 신융합기술(New Convergence Technology, NCT)로 정의한다. 인간의 삶의 질을 향상시키고, 진보된 방향으로 변화시키고, 문화기술 관련 분야의 학술 및 기술의 발전과 진흥에 공헌하기 위하여, 제3조의 필요한 사업을 행함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT)
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2288-7202
  • eISSN
    2288-7318
  • 수록기간
    2013~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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