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집단예술치료프로그램이 장애아동의 다문화 인식에 미치는 영향에 대한 연구
A Study on the Effect of Group Art Therapy Program on Multicultural Awareness of Disabled children
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- 발행기관
- 한국예술심리치료학회 바로가기
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- 간행물
- 한국예술심리치료학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 2019년도 한국예술심리치료학회 추계학술대회 (2019.11)바로가기
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- 페이지
- pp.110-112
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A377602
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원문정보
초록
- 한국어
- 다문화 학생 중에는 장애로 인한 특 수한 교육적 요구를 지닌 학생도 포 함되어 있다. 이들은 다문화로 인한 부적응 뿐 아니라 장애로 인한 제한을 극복하기 위한 이 중고의 어려움을 가지고 있다. 최근 다문화가 정 장애학생의 교육과 양육에 대한 연구가 점 차적으로 진행되고는 있으나 실태 조사에 그 치고 있으며, 다문화장애학생에 대하여 특수 교육 현장에서의 교육적 지원 방안에 대한 접근은 미흡한 수준이다. 장애학생은 다문화를 경험할 기회가 상대적으 로 부족하여 다문화에 대한 인식이 낮은 실태 이며 특수교육 대상학생에게 집단예술치료프 로그램 운영을 통하여 상호문화를 이해하고 존중하는 태도를 기르게 하여 다문화 공동체 여건 형성에 기여하고자 한다.
목차
초록
Ⅰ. 본론
1. 연구의 목적
2. 연구방법
3. 연구결과
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국예술심리치료학회 [The Korean Arts Psychotherapy Association]
- 설립연도
- 2005
- 분야
- 의약학>작업치료학
- 소개
- 본 회는 장애 및 문제행동에 대한 예술치료 및 관련분야의 상호학제적 연구활동을 통하여 예술치료 및 예술치료교육 분야에서의 새로운 패러다임을 창출함으로써 관련 분야 연구자들 및 현장전문가들의 학문적 인격적 수준향상을 도모하고, 인간의 육체적 사회적 정신적 영적 건강 증진 및 삶의 질 제고에 기여함을 그 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국예술심리치료학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2008~2019
- 십진분류
- KDC 600 DDC 700
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