The purpose of this study is to find a strategic answers to the problems of supply side of lifelong education. The problems of supply side derive from the nature of lifelong education such as diversity; low capital concentration, and lack of clear networking strategy. The research methodologies utilized in this study was SWOT analysis. The providers of lifelong education into five groups(school-based; composite; non-profit; for-profit and dedicated lifelong educational institutions) and conducted two-tiered in-depth SWOT analysis. The results of SWOT analysis with expert focus group showed that the lifelong education providers and institutions need to increase marketing capabilities; cooperation and networking among providers; better management capabilities; stable government policy and administrative supports.
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평생교육공급체계의 특성은 평생교육기관의 다양성과 분산성으로 요약될 수 있다. 이는 평생교육의 다양성을 보장하는 본질적 특성인 동시에 교육공급체계의 중복성과 영세성이라는 문제점의 원인이기도 하다. 본 연구는 평생교육 공급체계의 발전전략을 논구하기 위하여 평생교육기관 유형별 SWOT 분석을 시도하였다. SWOT 분석조사결과는 각기 다른 기관유형별 역량과 기회, 위기, 강점, 약점 등이 분석되었으며, 이에 바탕한 경영전략을 논의하였다. 이 연구를 통하여 다음과 같은 평생교육기관 경영전략이 필요함을 알 수 있었다. ①지역 밀착적 홍보와 마케팅 전략 강구, ②관련 법제 ,정책 및 행정의 안정성 확보, ③평생학습결과의 인정 및 활용제도 정착, ④평생교육 공급기관의 품질관리 지원 및 인증제도 도입, ⑤분산성과 중복성 극복을 위한 평생학습 공급체계의 네트워킹 강화와 아웃소싱의 필요 ⑥평생교육기관간 전략적 제휴와 협조를 통한 상생적 관계망 형성 등이 필요함을 시사 받을 수 있었다.
목차
요약 평생교육기관의 SWOT분석 평생교육 기관 SWOT 선행연구 분석 평생교육 기관 SWOT 조사 조사의 대상과 범위 SWOT 조사방법 SWOT 요소별 결과 요약 SWOT 요소별 대응전략 논의와 제언 참고문헌 Abstract
키워드
평생교육 기관경영경영전략분석SWOT 분석Institutions of Lifelong EducationStrategic planningSWOT analysis.
한국성인교육학회 [The Adult and Countinuisg Education of Korea]
설립연도
1998
분야
사회과학>교육학
소개
한국적 성인교육학의 학문적 체계를 세우기 위해 한국적 성인교육의 패러다임 연구 및 개발, 한국 성인교육의 국제적 위상 확립, 성인교육현장에 대한 이론 적용을 위해 노력하고 있습니다.
또 본 학회는 학문공동체 형성을 위해 공동저술 및 연구, 정보 교환 등의 학술활동을 함께 하며 상호협력을 통해 성장하는 방법을 개발해 나가고 있습니다. 본 학회는 학문적 동지로서, 또 인생의 동반자로서 희노애락을 함께 할 수 있는 학문사랑, 인간사랑의 공동체를 추구하고 있습니다.
간행물
간행물명
Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education
간기
계간
pISSN
1229-3075
수록기간
1998~2012
십진분류
KDC 378DDC 374
이 권호 내 다른 논문 / Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education Vol. 9 No.2