Earticle

초록

영어

This study is aimed at identifying the influence of physical education classes applied with individualization class models on the self-directed learning ability and improvement of athletic functions of elementary school students. In order to achieve the goal, 45 students of two sixth graders of A Elementary School, based in D-area, were selected to conduct physical education classes using the individual painting class model during the 10th week, and the comparative group operated physical education classes using the direct teaching model according to the curriculum, and then measured the self-led learning ability and changes in the exercise function of the subjects. As a result, physical education classes using the individualization class model proved to be effective for the self-directed learning ability of elementary school students' sense of master, meta-knowledge, information search, inherent motivation and introspection. On the other hand, physical education classes with direct teaching models were found to have no significant effect on self-directed learning skills. Both professors of direct and individualized instructional model and motor skills of elementary school students found to be effective. However, given that the physical education class using the individualization class model showed a higher average value than the direct teaching model, it is deemed that the physical education class using the individualization class model is more effective in improving the exercise function.

한국어

본 연구는 개별화수업모형을 적용한 체육수업이 초등학생들의 자기 주도적 학습능력과 운동기능 향상에 미치는 영 향력을 규명하는데 있다. 목적달성을 위해 D광역시에 소재하는 A초등학교 6학년 2개 학급 45명을 선정하여 4주 10차시 동안 실험 집단은 개별화수업모형을 적용한 체육수업을 실시하고, 비교 집단은 교육과정에 따른 직접교수 모형을 적용한 체육수업을 운영한 후, 연구대상자들의 자기 주도적 학습능력과 운동기능 변화를 측정하였다. 그 결 과, 개별화수업모형을 적용한 체육수업은 초등학생들의 주인의식, 메타인지, 정보탐색, 내재적 동기 및 자기성찰의 자기 주도적 학습능력에 효과적임을 입증하였다. 반면, 직접교수모형을 적용한 체육수업은 자기 주도적 학습능력에 유의한 효과가 없는 것으로 나타났다. 그리고 개별화수업모형과 직접교수모형 모두 초등학생들의 운동기능 향상에 효과적임을 밝혀냈다. 다만, 직접교수모형보다 개별화수업모형을 적용한 체육수업에서 더욱 높은 평균값이 나타난 것으로 볼 때, 개별화수업모형을 적용한 체육수업이 운동기능 향상에 더욱 효과적이라 판단된다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 참여자
2. 실험방법 및 도구
3. 실험절차 및 자료 처리
Ⅲ. 연구 결과
1. 자기 주도적 학습능력 효과검정
2. 운동기능 효과검정
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACTS

키워드

저자

• 문규성 [ Moon, Gou-seong | 대구영선초등학교, 교사 ]
• 남석희 [ Nam, suk-hee | 대구교육대학교, 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국초등체육학회지 [The Korean Journal of the Elementary Physical Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1976-1058

• 수록기간

  1996~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372