Earticle

초록

영어

Moral emotion is an important component of citizenship and serves to guide moral judgment and action. For this reason, civic education in moral education needs to pay more attention to emotional aspects for moral emotional development as well as for reasoning and behavioral aspects. However, emotion is not good in itself as it tends to fall prey to bias and tribalism, so efforts should be made to correct this. Nusbaum's insights and evolutionary psychology scientific achievements can help diagnose and prescribe these problems. This paper intends to present an integrated moral class method that can develop moral emotion while reducing bias based on empirical scientific results.

한국어

도덕적 감정은 시민성의 중요한 요소로서 도덕적 판단 및 행동을 인도하는 기능을 한다. 이 때문에 도덕과 시민교육은 추론과 실천은 물 론이고 도덕적 감정 계발을 위해 정서적 측면에 더 많은 관심을 기울 여야 한다. 그런데 감정은 그 자체로 선이 아니며, 편향과 부족주의에 빠지기 쉽기 때문에 이를 교정하기 위한 노력이 병행되어야 한다. 누스바움의 통찰과 진화심리학의 경험과학적 성과는 이러한 문제의 진단과 처방에 도움을 줄 수 있다. 본 논문은 경험과학적 성과를 바탕으로 편향을 줄이면서 도덕적 감정을 계발할 수 있는 통합적 도덕수업 방안을 제시하고자 한다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과 시민교육과 도덕적 감정 계발
1. 도덕과 시민교육의 특징
2. 도덕적 감정 계발의 중요성
Ⅲ. 도덕적 감정의 기원과 문제점
1. 도덕적 감정의 진화론적 기원과 기능
2. 도덕적 감정의 문제점
3. 필터 버블이 만드는 편향과 부족주의의 악순환
Ⅳ. 시민교육에서 정서적 접근의 한계 보완
1. 도덕적 감정의 계발 가능성
2. 정서적 접근의 한계 보완 방안
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 신종섭 [ Shin, Jong-Seob | 군포고등학교 교사 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  윤리교육연구 [Journal of Ethics Education Studies]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-0545

• eISSN

  2733-8983

• 수록기간

  2000~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370