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자폐스펙트럼아동의 다면적 평가를 통한 해석학적 이해
A Hermeneutic Understanding of Autistic Spectrum Children through Multi-Dimensional Evaluation
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- 발행기관
- 한국교육현상해석학회 바로가기
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- 간행물
- 현상해석학적 교육연구 바로가기
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- 통권
- 제2권 제1호 (2004.12)바로가기
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- 페이지
- pp.59-95
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A37336
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원문정보
목차
요약
I. 문제제기
II. 자폐스펙트럼 아동의 생활세계 이해와 현상학적 해석학
III. 자폐스펙트럼 아동의 평가와 이해에 대한 최근연구동향
IV. 연구방법
1. 연구 참여자
2. 자료수집 과정
3. 해석과정
4. 글쓰기 및 보고서 작성 과정
V. 자폐스펙트럼 아동교육 실천과정에 대한 해석과 다면적 평가
1. 아동이해
2. 부모를 통한 아동 이해
3. 교사를 통한 아동 이해
4. 텍스트 및 해석
5. 종합 논의
v. 결론 및 제언
참고 문헌
Abstract
키워드
자폐스펙트럼 아동 치료과정 현상학 해석학 히애 평가저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교육현상해석학회 [The Korean Society of Phenomenological and Hermeneutic Educational Practice]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 사회과학>교육학
간행물
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- 간행물명
- 현상해석학적 교육연구 [The Korean Journal of Phenomenological and Hermeneutic Educational Practice]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1738-1304
- 수록기간
- 2003~2016
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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