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Le courriel chez les jeunes adolescents
Linguistic Signs by Adolescents in Electronic Mail
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- 발행기관
- 고려대학교 응용문화연구소 바로가기
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- 간행물
- 에피스테메 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- Volume 9 (2013.06)바로가기
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- 페이지
- pp.15-47
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- 저자
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- 언어
- 프랑스어(FRE)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A371738
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원문정보
초록
- 영어
- The aim of this study was to determine the extent to which the linguistic signs used by adolescents in electronic mail (email) differ from those used in traditional written language. The study was conducted in French, a language with a deep orthography that has strict, addressee-dependent rules for using second person personal pronouns (unfamiliar and familiar forms). Data was collected from 80 adolescents ages 12 to 15 in a natural situation where they had to introduce themselves by email to two addressees, a same-age peer and a teacher. The adolescents were divided into two groups (expert / non-expert) according to their expertise in computer-mediated communication. The results showed that for adolescents, email constitutes a written-language register of its own. Moreover, in terms of adaptation to the addressee (pronoun use), the email register seems to follow the pragmatic rules of traditional spoken and written interaction. The observed differences between the CMC experts and non-experts suggest that the email communication register is acquired gradually.
- 기타언어
- L’objectif de notre recherche est de mettre en évidence dans quelle mesure les marques linguistiques utilisées par des adolescents en courrier électronique (CÉ) s’écartent de la langue écrite traditionnelle. Le recueil de données est effectué avec 80 adolescents de 12 à 15 ans dans une situation naturelle où ils doivent se présenter par CÉ à deux interlocuteurs (un pair d’âge et un professeur). Les adolescents sont divisés en deux groupes selon leur expertise en CMO (expert/non expert). Les résultats montrent que chez des adolescents, le CÉ correspond à un registre spécifique de la langue écrite du point de vue des marques linguistiques orthographiques. Par ailleurs, ce registre respecte les règles pragmatiques de l’interaction traditionnelle orale ou écrite en termes d’adaptation à l’interlocuteur (utilisation des pronoms). Les différences entre les adolescents experts en CMO et non experts témoignent de l’apprentissage progressif de ce registre spécifique.
목차
Introduction
1. CÉ et orthographe
2. CÉ et pronoms personnels
3. Méthodologie
3.1. Participants
3.2. Matériel
3.3. Procédure
3.4. Exemples de messages
4. Codages
4.1. Les propositions
4.2. Les distorsions orthographiques
4.3. Les pronoms personnels
5. Résultats
5.1. Les propositions
5.2. Les distorsions orthographiques
5.3. Corrélation entre distorsions orthographiques et niveau linguistique
5.4. Catégories de distorsions orthographiques
5.5. Les pronoms personnels
Discussion
Bibliographie
[Résumé]
[Abstract]
키워드
email adolescents register expertise저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 고려대학교 응용문화연구소 [Center for Applied Cultural Sciences]
- 설립연도
- 2005
- 분야
- 인문학>기타인문학
- 소개
- 비트와 컴퓨터에 기초한 현대 테크놀로지와 미디어는 문화, 사회, 경제, 정치, 교육 등 전 방면에 걸쳐서 급격한 문명사적 변형을 동반하고 있다. 고려대학교 응용 문화 연구소는 이 같은 문화적 흐름에 부응하기 위해서 인문학, 과학, 예술, 테크놀로지 등을 아우르면서 새로운 대학 교육과 연구의 전범을 마련하고자 한다. 본 연구소는 미디어, 예술, 현대 문화, 디지털 영상문화등과 관련된 다양한 이론, 비평, 역사에 대한 연구를 진행시킴은 물론, 단순한 학술적 논의와 사변적 연구 차원에서 머무르지 않고, 작게는 고대의 문화 기획을 도와주면서 더 넓게는 다양한 예술 문화 기획 전시, 미디어 비평 및 교육 등에 대한 기획 등을 추진하고 있다. 아울러 본 연구소의 중요한 기능은 한국의 문화 지형도를 읽기 위한 연속적 노력의 경주이며, 그 같은 노력의 일환으로 미디어, 문화, 예술 분야에서 두각을 나타내는 전공자 또는 석학 등을 초빙하여 학내 구성원들에게 그 분들의 생각을 전달하는 기회를 마련, 타교 또는 외국의 연구소와 공동 연구 등을 수행하고 있다. 요컨대 응용 문화 연구소는 인문학, 사회과학, 컴퓨터 과학, 정보 테크놀로지, 경영학, 정치학 전공자들이 다 함께 참여하여 지적 향연을 벌일 수 있는 상생적 문화의 장을 마련하고자 한다.
간행물
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- 간행물명
- 에피스테메 [EPISTÉMÈ]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1976-9660
- 수록기간
- 2007~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 331.05 DDC 301
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