관광영어 교육프로그램 개선을 위한 참여자 인식의 주관성 연구 : A 사이버대학교를 대상으로
The Subjectivity Study on Participant Recognition for Improving Tourism English Education Program at Cyber Universities
English is the most widely used language for international travel. Many universities recognize the importance of tourism English as ESP(English for Specific Purpose) and offers the classes in the department of tourism. Teaching tourism English should be practical and planned to meet the expectations of learners. To do so, students’ learning motivation should be identified based on their subjectivity. Although several researches have studied learning motivations, most of them are quantitative researches for general off-line university students with similar and limited variables from previous studies. However, it is necessary to approach from the phenomenological perspectives to analyze true motivations of learners. This study aims to analyze online learners’ motivations based on their subjectivity applying Q-methodology developed by Stephenson (1953). As a result, the learning motivations of cyber university students for tourism English were categorized into four types including Type 1: Overseas trip, Type 2: Intrinsic motivation, Type 3: Utilization in business, and Type 3: English proficiency improvement.
목차
ABSTRACT I. 서론 II. 이론적 고찰 1. 특수목적으로서의 관광영어 2. 관광영어 학습동기 III. 조사 설계 1. 조사 과정 2. 자료 분석 IV. 분석 결과 1. 관광영어 학습동기 유형 2. 관광영어 학습동기 유형별 특성 Ⅴ. 결론 및 시사점 참고문헌
한국관광진흥학회 [The Korea Tourism Enhancement Society, KOTES]
설립연도
2013
분야
사회과학>관광학
소개
비전: 국내외 관광산업 진흥발전을 선도하는 동북아 중추적 관광학술단체
목적: - 관광산업 발전을 위해 실용성 있는 학제적 연구를 통한 학문적 기여
- 관광부문 정책연구개발에 의한 선도적 관광국가 기반 조성기여
- 관광관련 산업체 경쟁력 강화를 위한 경영전략 개발 지원
- 관광부문 전문인력 양성과 활용을 위한 산학협력 체제 구축
- 관광관련 산업계 및 공공기관 경력인사 경륜활용 실무적 문제해결 역량 제고
- 학계 및 산업계 전문 인력의 교류협력을 통한 상승발전 도모
- 미·중·일 등 주요국 국제교류에 의한 학계 위상 강화