Earticle

초록

영어

Objective : The purpose of this research is to choose scissoring, handling chopsticks, wearing a jacket with buttons as a significant subject in order to understand relations between writing ability of a preschool child and functional achievement ability. Methods : The subjects are 66 preschool children under the age of 5. The research has conducted for 1 week by using writing test, scissoring, handling chopsticks, wearing a jacket with buttons as an indicator of valuation. We collected statistics by using program called SPSS WIN 14.0 for the process of analysis. Results :　The score of writing ability which is one of the common characteristic of subject has a significant difference in terms of statistics according to the gender. the score of girls are higher(13.33±2.55) than boys(11.92±2.52). Writing ability has a significant relativity with the achievement ability of scissoring(r=0.244, p=0.048),handling chopsticks(r=0.403, p=0.001), achievement ability in terms of statistics. Conclusion :　A significant difference between writing ability according common characteristics of children is showed based on the gender. writing ability has a significant relativity with the achievement ability of scissoring, handling chopsticks, achievement ability.

한국어

목적 : 일상생활과 관련된 가위질, 젓가락질, 단추 달린 상의 입기를 의미 있는 기능적 과제로 선정하고, 취학 전 아동의 글씨쓰기 수행과 기능적 과제수행과의 상관관계를 알아보고자 하였다. 연구방법 : 연구 대상은 유치원에 재원중인 만 5세 아동, 총 66명을 대상으로 하였다. 글씨쓰기, 가위질, 젓가락질, 단추달린 상의입기 수행능력의 평가는 평가지표를 사용하여 약 1주일간 실시하였다. 분석 방법은 평가를 통해 얻어진 자료를 SPSS WIN 14.0 프로그램을 사용하여 통계처리 하였다. 연구결과 : 연구대상자의 일반적인 특성 중 성별에 따른 글씨쓰기 점수는 남자 11.92±2.52점, 여자 13.33±2.55점 으로 통계학적으로 유의하게 여자 아동의 점수가 높았다(t=2.260, p=0.027). 글씨쓰기 능력은 가위질(r=0.244, p=0.048), 젓가락질(r =0.403, p=0.001) 수행 능력과 통계학적으로 유의한 관계가 있었다. 결론 : 아동의 일반적 특성에 따른 글씨쓰기 능력의 차이는 성별에 따라 유의한 차이가 있었다. 글씨쓰기 능력은 가위질, 젓가락질 수행 능력과 유의한 상관성이 있었으나, 단추달린 상의입기 수행 능력은 통계학적으로 유의한 상관성이 없었다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구과정
4. 분석방법
Ⅲ. 연구 결과
1. 아동의 일반적 특성
2. 아동의 글씨쓰기 능력과 기능적 과제(가위질, 젓가락질, 단추달린 상의입기) 수행 능력
3. 아동의 일반적 특성에 따른 글씨쓰기 능력의 차이
4. 아동의 일반적 특성에 따른 기능적 과제수행의 차이
5. 글씨쓰기 능력과 기능적 과제(가위질, 젓가락질, 단추달린 상의입기) 수행과의 상관관계
Ⅳ. 고찰
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 황혜정 [ Hwang, Hye-Jung | 인제대학교 일산백병원 작업치료실 ]
• 박규리 [ Park, Gyu-Ri | 연세아동청소년상담센터 ]
• 진화정 [ Jin, Hwa-Jeong | 부산교육대학교 대학원 초등미술교육과 ]
• 김경미 [ Kim, Kyeong-Mi | 인제대학교 의생명공학대학 작업치료학과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  대한감각통합치료학회지 [Journal of Korean Society of Sensory Integration Therapists]

• 간기

  연3회

• pISSN

  1738-0405

• eISSN

  2384-115X

• 수록기간

  2003~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 513 DDC 616