본 연구에서는 급증하고 있는 국내 외국인 유학생의 학습동기와 학 업성취도와의 상관관계를 탐색하려고 한다. 이를 위해 D지역 외국인 유학생 16명을 대상으로 학습동기 설문조사를 실시하고, 이 변인이 봄학기 학업성취도 평가 점수에 어떠한 영향을 미치는지 살펴본다. 그 결과 학습동기의 하위 요인인 학습동기 강도(MI) 및 해외 구직 또 는 활동에 대한 흥미(IIV)가 학업성취도에 유의한 영향을 미치는 것 으로 나타났다. 이를 토대로 국내 외국인 유학생 한국어 학습자의 학 습동기가 학업성취도에 미치는 영향을 논의한다.
목차
1. 서론 2. 이론적 배경 1) 학습동기의 유형과 개념 2) 제2언어 성인학습에서의 동기 3. 조사 대상 1) 조사 방법 및 자료 분석 4. 학습동기 사용 양상 1) 학습동기 간 상관관계 및 학업성취도에 미치는 영향 5. 결론 초록 참고문헌
키워드
국내 외국인 유학생한국어 학습자학습동기학업성취도상관관계a second languagemotivationscholastic achievementImpact
본 학회는 한국어와 한국 문학 및 한국어 교육을 연구함으로써 국어국문학의 학풍을 진작시키고, 회원 상호간과 국어국문학 관련 학회간의 상호 학술 교류 및 정보 교환을 도모하며, 이를 바탕으로 국제화 시대에 맞추어 한민족의 문화 연구 및 그 선양에 기여하는 것을 목적으로 설립되었다.