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초록

영어

This study aimed to develop and verify the effects of the cinematherapy group counseling program for the improvement of human rights consciousness for university students. For this purpose, the cinematherapy group counseling program was developed a group counseling program based on the needs of field experts and university students. This cinematherapy program consisted of 6 weekly sessions. In order to verify the effectiveness of the developed program, 20 participants who volunteered for the program were divided into 10 groups each, experimental group and waiting control group. Quantitative analysis was conducted to verify the effectiveness of the program by comparing the cinema group and waiting group with the human rights consciousness, social distance cognition, social distance emotion, social distance behavior, and self-esteem at pre-intervention, at post-intervention. After the program, quantitative analysis was supplemented with personal interview. Personal interview responses were analyzed based on ground theory approach. To test the hypothesis of the study, the Wilcoxon rank-sum test and the Wilcoxon signed-rank test were performed. In Conclusion, the cinematherapy group counseling program was found to be effective in improving the level of human rights consciousness. Finally, implications of this study and suggestions for future studies were discussed.

한국어

본 연구는 대학생들을 대상으로 인권의식 증진을 위해 영화치료 집단상담 프로그램을 개발하고 효 과를 검증하는 데 그 목적이 있다. 이를 달성하기 위해 영화치료 집단상담 프로그램은 현장 전문가의 의견과 학생들의 요구를 바탕으로 프로그램을 개발하고, 이를 토대로 인권의식 향상을 증진시키기 위 한 6회기 프로그램을 개발하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 프로그램에 자원한 참여자들을 실험집단과 대기자 통제집단으로 각각 10명씩 나누어 주당 1회기에 3시간씩 총 6회기를 실시하였다. 이러한 영화집단과 대기자 통제집단의 인권의식, 사회적 거리감의 인지, 정서, 행동, 자아존중감에 대 한 사전, 사후에 따른 비교를 통해 프로그램의 효과를 검증하기 위해 양적분석을 실시하였으며, 프로 그램 종료 후 개인별 면담자료를 통해 양적분석결과를 보완하였다. 개별면담은 근거이론적 방법 (Strauss & Corbin)을 적용하여 분석하였다. 그리고 연구의 주요 가설을 검증하기 위해 윌콕슨 순위 합 검정(Wilcoxon rank-sum test)과 윌콕슨 부호순위 검정(Wilcoxon signed-rank test)을 실시하였다. 연구결과, 영화집단 프로그램은 인권의식을 증진시키는데 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연 구결과를 토대로 후속연구에 대한 제언과 시사점을 논의하였다.

목차

≪요 약≫
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의
≪참고 문헌≫

키워드

저자

• 임혜선 [ Lim, Hyesun | 건국대학교 인권센터, 전문연구원 ] 제1저자
• 한상미 [ Han, Sangmi | 건국대학교 인권센터, 상담전문교수 ] 교신저자
• 신나라 [ Shin, Nara | 건국대학교 인권센터, 상담전문교수 ] 공동저자
• 신지영 [ Shin, Jiyoung | 건국대학교 인권센터, 전문연구원 ] 공동저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  법과인권교육연구 [Journal of Human Rights & Law-related Education Researches]

• 간기

  계간

• pISSN

  2005-9000

• 수록기간

  2009~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370