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일본 지리교과서 삽화에 표상된 조선 - 근대시기 소학교․중학교용 교과서를 중심으로 -
Representation of Korea in Japanese geography textbook’s illustrations - Focusing on the textbooks for primary and middle school in the Modern era -
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- 발행기관
- 동북아시아문화학회 바로가기
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- 간행물
- 동북아 문화연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제61집 (2019.12)바로가기
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- 페이지
- pp.73-100
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A367450
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- This study aims to reveal on Korea's representation in geography textbooks that served as a kind of window toward the world, based on the fact that textbooks had an important influence on the culture, consciousness and values of the Japanese people in school education continued until World War II since the introduction of the modern education system in Japan. To that end, Korea-related illustrations of geography textbooks for primary and middle schools compiled in Japan from the 1900s to before the defeat of World War II were analyzed and their characteristics considered in relation to the passage of time. Immediately after the Japan’s annexation of Korea, illustrations were used to provide awareness and information that Korea was newly included as a colony of the Japanese Empire. Over the 1920s and 1930s, illustrations containing the ideology of colonial rule were featured in earnest. Major cities have been marked as spaces that provide a justification for Korean history's heteronomy and its transition to imperialism, while industry-related illustrations have Japanese students aware of the legitimacy of exploitation and Japan's buoyancy augmented through colonial management. The lifestyle and customs of the localized Korean commoners are expanding and reproducing their pre-modern images and typing them into objects that need to be civilized. By the 1940s, it was reflected in the demands for “Korea and Japan are One” and preparing for the Pacific War. In this study, illustrations were considered by dividing them into historical, urban, economic, natural and cultural factors according to the subject, but apart from classifications according to the subject, Korea was represented for the ultimate purpose of the Greater East Asia Co-Prosperity Sphere. And it emerged in the same context, not separating primary and middle school textbooks.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지리교과서의 주요개정과 삽화 구성
제1장. 지리교과서의 주요개정과 계기
제2장. 한국관련 삽화 구성
Ⅲ. 삽화를 통해 표상된 조선
제1장. 역사요소
제2장. 도시요소
제3장. 경제요소
제4장. 자연요소
제5장. 문화요소
Ⅳ. 결론
참고문헌
논문초록
키워드
일본지리 교과서 삽화 조선 표상 지배 이데올로기 전근대 이미지 Japanese geography textbook Illustration Representation of Korea ideology of colonial rule pre-modern image저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 동북아시아문화학회 [The Association of North-east Asian Cultures]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 복합학>학제간연구
- 소개
- 동북아시아 문화의 다양성과 정체성을 연구 토론하고, 지역내 문화 교류의 다양한 모습을 연구하고 문화변동의 큰 틀을 집적함으로써 우리 민족 문화 및 상대 민족의 문화적 터전을 이해하여 문화공동체적 특성을 계발하고 상호 관련성의 강화를 유도하는 학술활동을 통해 동북아시아의 문화발전에 이바지함.
간행물
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- 간행물명
- 동북아 문화연구 [Journal of North-east Asian Cultures]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-3692
- 수록기간
- 2001~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 910 DDC 950
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