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시민교육과 사회자본
Civil Education and Social Capital

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  • 발행기관
    한국에듀테인먼트학회 바로가기
  • 간행물
    에듀테인먼트연구 바로가기
  • 통권
    Vol. 1 No. 2 (2019.12)바로가기
  • 페이지
    pp.17-36
  • 저자
    김종두, 박종호
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A367325

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원문정보

초록

영어
The basic goal of civil education is to create a happy society for all citizens by actively participating in community affairs in a situation where everyone is free, and by caring and trusting their neighbors. Civil education is the creation of social capital in the process of practicing participation, consideration and trust by all citizens, not by certain individuals, and it should be recognized that social capital for individual well-being will soon be increased. The important fact is that all education starts at home. School education is acquired based on domestic education. In the course of learning from home to school, students should be made up of the level of avitus, which parents practice should be based on. In other words, the timing of civil education should not start from school, but be culturally acquired at home. Therefore, starting from domestic education, after school education, the education that can be practiced in achieving a safe and happy society should be made by accumulating social resources through the lifelong education system.
한국어
시민교육의 기본적 목표는 체계화된 교육을 통해 시민들이 모두가 자유로운 상황에서 공동체의 일에 적극 적으로 참여하고, 이웃을 배려하고 신뢰함으로써 사회자본을 높여 시민 모두가 행복한 사회를 만들고자 하는 데 목적이 있다. 시민교육은 특정 개인이 아닌 시민 모두가 참여와 배려, 신뢰를 실천하는 과정에서 사회자본 이 만들어 진다는 것이고, 이는 곧 개인의 행복을 위한 사회자본이 많아진다는 것을 인식해야 한다. 중요한 사 실은 모든 교육은 가정에서 출발한다는 사실이다. 가정교육을 바탕으로 학교교육이 습득된다. 가정에서 학교 로 이어지는 학습과정에서 학생들에게는 아비투스(Habitus)의 차원으로 이루어져야 하며, 이는 부모들의 실천 이 토대가 되어야 한다. 즉, 시민교육 시작시기가 학교에서 출발하는 것이 아니라 가정에서 문화적으로 습득되 어야 한다는 것이다. 따라서 시민교육은 가정교육에서 출발하여 학교교육을 거쳐 평생교육 시스템을 통해 사 회자본을 축적하여 안전하고 행복한 사회를 이룩하는데 실천할 수 있는 교육이 이루어져야 한다.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구내용
Ⅱ. 이론적 배경
1. 시민교육의 개념
2. 우리나라 시민교육
3. 선진국의 시민교육 현황[9]
4. 대학생들에 대한 시민교육 설문조사
Ⅲ. 시민교육과 사회자본
1. 사회자본의 의미
2. 참여와 배려, 신뢰에 대한 사회자본
Ⅳ. 시민교육이 나아갈 방향
참고문헌

키워드

시민교육 사회자본 가정 학교교육 평생교육 Civil education social capital family school education lifelong education

저자

  • 김종두 [ KIm, Jong-Doo | 서원대학교 사범대학 교육학과 조교수 ] Corresponding author
  • 박종호 [ Bak, Jong-Ho | 중부대학교 한국어학과 조교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국에듀테인먼트학회 [Korean Edutainment Society]
  • 설립연도
    2019
  • 분야
    복합학>학제간연구
  • 소개
    에듀테인먼트(Edutainment)는 에듀케이션(education)과 엔터테인먼트(entertainment)의 합성어로 게임을 하듯 즐기면서 학습할 수 있도록 하는 교육을 말한다. 에듀테인먼트는 학습과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 수업에서의 오락성 즉, 도전성, 몰입, 모험성 등이 중요한 요소로 고려한다. 에듀테인먼트 영역에서는 학습자들이 학습과정에서 재미요소를 통해 학습동기를 강화하고 학습효과를 높이는 전략의 사용을 강조한다. 그 동안 교육의 변화에 대한 요구는 엄청나게 변화하였음에도 불구하고, 학교교육이나 평생교육에서는 강의중심 수업이 주류를 이루고 있으며, 실질적인 변화는 아직도 많이 부족한 상황이다. 이러한 상황에서 한국에듀테인먼트학회는 고대부터 중시되어 왔던 암기중심의 교육에서 벗어나 즐겁고 흥미로운 교육 즉, 엔터테인먼트를 지향하는 교육을 통해 학습자와 교수자가 모두 만족할 수 있는 혁신적 변화를 추구하고자 한다. 학교와 사회에서 이루어지는 모든 교육에서 학습자에게는 흥미와 재미, 즐거움을 통한 학습에 대한 연구를 중심으로 다루며, 교수자에게는 즐거움과 보람을 느낄 수 있도록 하는 교육을 다룬다. 또한 한국에듀테인먼트학회는 교육이 이루어지는 모든 영역에서 오락성 즉, 엔터테인먼트를 강조하고, 이를 통한 학습효과를 탐구하는데 중점을 두고 연구하는 학회이다.

간행물

  • 간행물명
    에듀테인먼트연구 [Journal of the Edutainment]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2671-9789
  • eISSN
    2672-0329
  • 수록기간
    2019~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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