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집단미술치료 프로그램이 중도입국청소년의 정서안정에 미치는 영향
The Effects of the Group Art Therapy Program on Emotional Stability of Immigrant Adolescents

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  • 발행기관
    한국아동발달지원연구소 바로가기
  • 간행물
    임상미술심리연구 바로가기
  • 통권
    제9권 제3호 통권 19호 (2019.12)바로가기
  • 페이지
    pp.135-156
  • 저자
    조월미, 이근매
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A367126

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to examine the effect of group art therapy program on emotional stability of immigrant adolescents. The subjects of this study were six immigrant adolescents aged 15 to 21 who were attending alternative school in A city. The group art therapy program was conducted 10 times a week for 90 minutes. Emotional stability scale was used as a research tool, and Wilcoxon Signed Ranks Test, a nonparametric test, was conducted to verify the change of pre- and postscores. Also, qualitatively analyzed the behavioral changes that appeared in each session to see the impact of group art therapy programs on the behavior of immigrant adolescents. The results of this study are as follows. First, the group art therapy program had a significant effect on the overall emotional stability scores of immigrant adolescents and sub-factors of tension and anxiety, anxiety and fear, confidence and optimism, but not on satisfaction and calmness. Second, the group art therapy program has had a positive impact on the behavior change of immigrant adolescents in the process of each session. The above results show that group art therapy programs have an effective influence on the emotional stability of immigrant adolescents.
한국어
이 연구는 집단미술치료 프로그램이 중도입국청소년의 정서안정에 미치는 영향을 검 증하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 A시에 소재한 B대안학교에 재학 중인 15세에서 21세 사이의 중도입국청소년 6명으로 집단미술치료 프로그램은 주 1회, 90분씩 총 10회 기 실시하였다. 연구도구는 정서안정척도를 사용하였으며, 자료처리는 사전․사후 점수 변화를 검증하기 위하여 비모수 검정인 Wilcoxon 부호순위 검정을 실시하였다. 또한, 집 단미술치료 프로그램이 중도입국청소년의 행동 변화에 미치는 영향을 알아보기 위하여 매회기마다 나타난 행동변화를 질적 분석 하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램은 중도입국청소년의 정서안정 전체점수와 하위요인인 긴장과 불 안, 근심과 두려움, 자신감과 낙관에서 유의미한 영향을 미친 것으로 나타났으나 만족감 과 평온함에서는 유의미한 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 집단미술치료 프 로그램은 회기별 과정에 있어 중도입국청소년의 행동변화에 긍정적인 영향을 미친 것으 로 나타났다. 이상의 결과로 볼 때 집단미술치료 프로그램은 중도입국청소년의 정서안정 에 효과적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구 도구
3. 연구 설계
4. 연구 절차
5. 집단미술치료 프로그램 구성 및 내용
6. 자료처리
Ⅲ. 연구 결과
1. 정서안정척도의 사전ㆍ사후
2. 회기별 과정에 따른 변화
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
<부록>
Abstract

키워드

집단미술치료 프로그램 중도입국청소년 정서안정 Group Art Therapy Program Immigrant Adolescents Emotional Stability

저자

  • 조월미 [ Jo, Wool-Me | 광주예술심리치유센터 미술치료사. ]
  • 이근매 [ Lee, Keun-Mae | 평택대학교 재활상담학과/상담대학원 미술치료학과 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국아동발달지원연구소 [The Korea Developmental Supporting Center]
  • 설립연도
    1988
  • 분야
    사회과학>심리과학
  • 소개
    순조롭게 발달되지 못하여 주위로부터 소외되어 있는 장애아동과 청소년 및 그 가족들에게 앞날에 대한 희망과 용기를 가지고 살아갈 수 있도록 도와주고, 특히 장애아동 및 청소년의 치료교육과 상담에 대한 많은 연구를 통하여 그들의 재활 및 복지향상에 기여하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    임상미술심리연구 [The journal of clinical art psychotherapy]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    2234-2982
  • 수록기간
    20111230~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 650 DDC 700

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