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예비체육교사들의 다문화적 인식이 다문화교육 효능감에 미치는 영향
A Study on the Multicultural Perception Attitudes of Preservice Physical Education Teachers

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  • 발행기관
    한국스포츠학회 바로가기
  • 간행물
    한국스포츠학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제17권 제4호 (2019.12)바로가기
  • 페이지
    pp.1255-1265
  • 저자
    이제승, 손재현
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A367075

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to investigate the difference between multicultural perception and multicultural education efficacy according to the multicultural experience of preliminary sports teachers and to investigate the relationship between multicultural perception and multicultural efficacy. For this purpose, a survey was conducted of 230 college students and graduate students in physical education in Seoul, and a total of 207 questionnaires were used for the actual analysis. For data analysis, SPSS 22.0 is used for frequency analysis for demographic characteristics, exploratory factor analysis for validity and reliability of survey tools, reliability analysis, correlation analysis, t-test, and multiple regression analysis for data analysis. The conclusions drawn are as follows. First, the level of experience in multicultural education has been shown to be low in multicultural education attitudes, multicultural efficacy, and multicultural efficacy in multicultural education teaching experiences. Second, multicultural education attitudes in multicultural education awareness have a significant impact on the promotion of human relations, consideration of multicultural families, teaching functions and general functions of multiculturalism.
한국어
본 연구는 예비체육교사들의 다문화 경험에 따른 다문화적 인식과 다문화교육 효능감의 차이를 알아보고, 다문화 인식과 다문화 효능감의 관계성을 규명하는데 목적이 있다. 이를 위해 서울 소재 체육교육과 대학생 및 대학원생 230명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 총 207명의 설문지를 실제분석에 사용하였다. 자료 분석은 SPSS 22.0을 이용하여 인구특성을 위한 빈도분석, 조사도구의 타당도와 신뢰도를 위해 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 데이터 분석을 위해 상관 관계분석, t-검증, 그리고 다중회귀분석을 실시하여 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 다문화 교육인지 경험에서 다문화 교육태도, 다문화 효능감, 다문화 교육수강 경험에서 인간관계 증진, 교육봉사 경험에서 다문화 효능감에 경험 수준이 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 다문화 교육인식의 다문화 교육태도는 다문화 효능감의 인간관계 증진, 다문화가정 배려, 수업기능, 일반기능에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 조사도구
3. 조사도구의 타당도 및 신뢰도 검증
4. 자료처리
Ⅲ. 연구결과
1. 요인별 상관관계 분석
2. 예비체육교사들의 다문화 경험에 따른 다문화 교육인식, 다문화 효능감 차이분석
3. 예비체육교사들의 다문화 교육인식이 다문화 효능감에 미치는 영향
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

예비체육교사 다문화 경험 다문화 인식 다문화교육 효능감 Preliminary Sports Teacher Multicultural Experience Multicultural Awareness Multicultural Education Efficacy

저자

  • 이제승 [ Lee, Je-Seung | 동국대학교 ]
  • 손재현 [ Shon, Jae-Hyun | 동국대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국스포츠학회 [Korea Sport Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    현대사회에 있어서 신체활동 연구의 주요 탐구과제는 ‘신체활동을 통한 교육’으로부터 ‘인간의 기본적인 움직임’을 목표로 하는 스포츠적인 움직임을 중심으로 한 생명 활동의 개념으로 급속히 변화되고 있는 추세이다. 이러한 환경변화에 대응하기 위하여 본학회는 ‘체육’적인 요소에서 ‘스포츠’적인 요소를 중심으로 한 학문적 정체성을 견고히 하고, 정기적인 학술지 발간과 학술활동을 통해 한국스포츠츠 문화의 발전과 학문적인 발전에 기여하는데 그 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국스포츠학회지 [The Korea Journal of Sport]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3250
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 692 DDC 796

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