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한국 현대사를 활용한 한국 문화 교육 내용 구성 연구
A Study on Constructing Contents of Korean Culture Education Through Korean Contemporary History
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- 발행기관
- 국제한국언어문화학회 바로가기
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- 간행물
- 한국언어문화학 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제16권 제3호 (2019.12)바로가기
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- 페이지
- pp.267-296
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A366851
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원문정보
초록
- 영어
- This study examined the necessity of Korean history education as part of Korean culture education. The study selected Korean contemporary history as the contents of history education for Korean language learners by analyzing preceding studies and surveys. Teaching Korean contemporary history to foreign students can satisfy the significance and usefulness that is the principle of content selection of Korean culture education. It can also satisfy the content selection criteria mentioned in history education—whether the content is applicable to solving the present problem and whether the content is relevant to me. This paper selected 8 contents of contemporary history education that can be used in the form of special classes at universities or language schools, referring to the study of Korean history education and high school textbooks of modern and contemporary history. Studying Korean contemporary history will allow foreign learners to gain a deeper understanding of the current issues in Korean society and of the Korean people.
- 한국어
- 본 연구는 한국 문화 교육의 일환으로 한국사 교육의 필요성을 살피고 한 국 현대사를 중심으로 역사 교육 내용을 구성하였다. 한국 문화 교육에서 다뤄지는 내용은 다양한데 여러 학습자들이 필요하다고 느끼고 있는 역사 에 대한 교육은 많이 이루어지지 않고 있다. 본 연구는 설문조사를 통해 외 국인 학습자들의 한국사 교육에 대한 생각을 살펴보았으며, 선행 연구와 설문 조사를 분석하여 외국인 학습자가 한국 사회를 이해하는 데 적합한 역사 교육 내용으로 현대사를 선정하였다. 한국어를 배우는 외국인들에게 한국 현대사를 가르치는 것은 한국 문화 교육 내용 선정 원리인 내용의 유 의미성과 유용성을 충족시켜 줄 수 있다. 또한 역사 교육에서 언급하고 있 는 내용 선정 기준인 현재의 문제를 해결하는 데 그 내용이 적용 가능한지 와 그 내용이 현재 나와 관련을 맺을 수 있는지에 대한 문제도 만족시켜 줄 수 있다. 본고에서는 국내 역사 교육 연구와 고등학교 근‧현대사 교과서를 참고하여 대학이나 어학원에서 특별 수업의 형식으로 활용할 수 있는 8차 시의 현대사 교육 내용을 선정하였다. 한국 현대사 교육을 통해 외국인 학 습자들은 현재 한국 사회의 문제들과 이에 대한 한국 사람의 생각 및 대응 방식을 더 깊이 이해할 수 있을 것이다.
목차
Abstract
1. 서론
2. 한국어 교육에서 한국사 교육의 필요성
3. 한국어 교육에서 활용 가능한 역사 내용
4. 한국사 교육에 대한 한국어 학습자들의 인식
5. 한국어 교육에서 활용 가능한 한국사 내용 선정
6. 결론
참고문헌
국문초록
키워드
한국 현대사 역사 교육 문화 교육 내용 선정 한국어 교육 Korean Contemporary History History Education Culture Education Selecting Contents Korean Language Education저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제한국언어문화학회 [International Network for Korean Language and Culture]
- 설립연도
- 2001
- 분야
- 인문학>한국어와문학
- 소개
- 인류의 문화가 발달하면서, 언어가 만들어지고 발전되었다. 언어는 문화의 소산이면서, 문화를 이끌어 가는 핵심 동력이 되었다. 언어와 문화는 간단 없이 상호 영향을 주고 받으면서, 언어는 문화를, 문화는 언어를 반영하고 이를 축적해 왔다. 문화를 모체로 하는 언어는 이제 문화의 모체가 될 만큼 상호 긴밀한 관계를 맺고 있다. 많은 학문의 영역이 이제는 두꺼웠던 벽을 허물고, 상호 관련 영역에 주목하고 있는바, 언어 문화의 경우에도 예외가 될 수 없다. 본 학회는 언어와 문화가 상호 작용하는 표면 현상과 그 내면의 배경 연구를 통하여 새로운 학문의 영역을 구축하고, 한국 언어문화와 여타 세계의 이질 언어문화와의 대조 연구를 통하여, 국제 사회 속에서 한국 언어문화의 정체성을 확립하고 이를 국제 사회에 보급하는 데 학회의 주된 목표를 둔다. 한국의 국제적 위상 향상과 함께, 한국어의 국제적 위상도 매우 높아 가고 있다. 이에 따라 국내외에서 외국어로서의 한국어 교육의 수요가 급증하고 있는 현실에서, 한국어 교육과 언어문화 교육은 불가분의 관계에 있는 만큼, 본 학회는 한국어 및 한국 언어문화 교육 진흥에도 주요한 활동 목표를 두고 있다. 이에 본 학회는 한국 언어문화의 이론적 연구와 타 언어문화와의 대조 연구, 한국 언어문화의 교육 및 해외 보급에 주된 목표를 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국언어문화학 [Journal of the International Network for Korean Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-2793
- 수록기간
- 2004~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 911 DDC 951
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