Earticle

초록

영어

The purpose of this study was to explore the factors and support of youth identity through a narrative psychological approach to help them live a healthy, mature life. The participants in the study consisted of 12 high school boys and girls from Gyeonggi-do, selected 12 high school students, explained their questionnaires through O-T, and conducted interviews. In this thesis, qualitative studies were conducted in a narrative-psychological way. The following research results were derived from the analysis of the life story of the participants. The factors behind the formation of teen identity were first, experience with parents, second, peer, experience with set-jae, teacher, and fourth and career exploration experience. Based on this experience, the support base for the formation of youth self-identity was first, modeling for parents, secondly supporting friends, thirdly, supporting teachers, fourth and future self-portraits. In this study, teenagers have found life themes such as "sand," "no regret," "happiness," "traveling," "hope," "lollucoster," "laugh" and "my way." Through these stories, one can restructure one's own life and shape one's identity and move on. Based on the results obtained through the story-psychological approach in this study, the experience and support base of the self-identification process were discussed.

한국어

본 연구의 목적은 이야기심리학적 접근을 통하여 청소년 자아정체성 형성요인과 지지기 반을 탐색하여 건강하고 성숙한 삶을 살아갈 수 있도록 돕고자 하였다. 본 연구에 참여한 연구 참여자들은 경기도 소재 고등학교 남·여 청소년들로 구성 되었으며, 고등학생 12명을 선정한 후 O·T를 통해 질문지를 설명한 후 인터뷰를 진행하였다. 본 논문에서는 이야기심 리학적 방법으로 질적 연구를 진행하였다. 청소년 자아정체성 형성과정에서 중요 형성요인 은 무엇인지 알아보고자 청소년들의 이야기를 탐색하여 고찰하였으며, 연구 참여자들의 삶 의 이야기를 분석한 결과 다음과 같은 연구결과를 도출 하였다. 청소년 자아정체성 형성요 인은 첫째, 부모와의 경험, 둘째, 또래와의 경험, 셋째, 선생님과의 경험, 넷째, 진로의 탐색 경험으로 나타났다. 이런 경험을 토대로 청소년 자아정체성 형성의 지지기반은 첫째, 부모 의 모델링, 둘째, 친구의 버팀목, 셋째, 선생님의 지지, 넷째, 미래의 자화상으로 나타났다. 청소년들은 본 연구에서 삶의 주제를 “모방하기”, “후회않기”, “행복찾기”, “여행하기”, “수호천사”, “롤러코스터”, “그리움”, “마이웨이”,“수난시대”,“희망찾기”, “부모님의 응원”, “가치있는 삶”이라고 자신의 삶의 이야기 주제를 정하게 되었다. 이러한 이야기 주제를 통 하여 자신만의 삶을 재구조화하여 정체성을 형성하여 나아가게 된다는 사실이다. 본 연구에서 이야기심리적 접근 방법을 통해 도출해 낸 결과를 토대로 자아정체성 형성 과정에서의 경험과 지지기반을 논의를 통해서 밝혔다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 개념
2. 청소년기의 발달 특성
3. 청소년기와 자아정체성
Ⅲ. 연구 방법
1. 이야기 심리학적 연구방법
2. 연구 질문지
3. 연구대상자
Ⅳ. 연구 결과
1. 청소년의 자아정체성에 영향을 미치는 요인
2. 청소년의 자아정체성에 영향을 미치는 지지기반 요소
3. 청소년들의 새로운 이야기
Ⅴ. 결론 및 논의
1. 결론
2. 논의
3. 제언 및 한계점
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 송준용 [ Song, Juneyong | 국제신학대학원대학교 상담심리학과 겸임교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  융합상담치료연구 [Journal of synthetic and therapeutic counselling]

• 간기

  반년간

• pISSN

  2671-7190

• 수록기간

  2018~2019

• 십진분류

  KDC 186 DDC 150