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해양경찰교육생의 다문화 개방성·수용성·존중성·교육필요성에 대한 구조방정식모형 분석
An Analysis on the Structural Equation Model for Multicultural Openness, Multicultural Availability, Multicultural Respectability and The Necessity of Multicultural Education of Marine Police Students

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  • 발행기관
    원광대학교 경찰학연구소 바로가기
  • 간행물
    경찰학논총 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제14권 제4호 (2019.11)바로가기
  • 페이지
    pp.415-447
  • 저자
    이진선, 강영숙, 오종철, 노호래
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A365556

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
As Korea enters to be a multi-cultural society, the duties of marine police officers, who encounter various migrants and foreigners through the maritime borders and the adjacent seas, have become more important. Therefore, in this study, the researchers studied the degree of Multicultural Openness(MO), Multicultural Acceptability(MC), and Multicultural Respectability(MR) of the trainees before becoming the maritime police officers. Also, the researchers looked at the relationships between each factor and needs for the Multicultural Education(ME). As the result, the maritime police trainees have a high degree of average of 4 points or more based on the total score of 6 points in the major variables of this study. MO, MC, MR and needs for ME showed a variancy depending on the position of employment paths. And, the causal relationships among MO, MA, MR, and the needs for ME were statistically significant. According the results of the analysis, MO and MA showed a positive relationship with MR, and the MR and MO showed a positive relationship with the needs of ME. In addition, the MR showed a positive mediating effect, and if MO and MA had the needs of ME through MR, the effect increased
한국어
최근 한국사회가 다문화사회로 전환되면서, 해양국경과 바다인접 지역을 통해서 다국적 이주민들과 외국인들을 대응하는 해양경찰의 업무가 중요해졌다. 따라서 해양경찰관이 되기 전의 다문화교육은 매우 중요하다고 볼 수 있다. 본 연구에서는 해양경찰교육생의 다문화개방성과 다문화수용성 그리고 다문화존중성의 수준을 알아보았다. 또한 각 요인들과 다문화교육 필요성과의 관계에 대해서 살펴보았다. 분석 결과 해양경찰교육생들은 본 연구의 주요 변인들에 있어 총점 6점을 기준으로 모두 4점 이상의 높은 수준의 평균값을 보여주었다. 다문화개방성, 다문화수용성, 다문화존중성, 다문화교육 필요성은 입직경로에 있어서 차이가 있는 것으로 나타났다. 그리고 다문화개방성과 다문화수용성, 다문화존중성, 다문화교육필요성의 인과관계가 모두 통계적으로 유의미하게 나타났다. 다문화개방성과 다문화수용성이 다문화존중성에 정(+)적인 관계를 가졌으며, 다문화교육필요성에는 다문화존중성과 다문화개방성이 정(+)적인 관계를 가지는 것으로 나타났다. 또한 다문화존중성이 정(+)적인 매개효과를 가져 다문화개방성과 다문화수용성이 다문화존중성을 거쳐 다문화교육필요성의 경로를 가진다면 효과가 증가하는 것으로 나타났다.

목차

국문요약
Ⅰ. 연구의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 검토
Ⅲ. 연구 설계
Ⅳ. 연구 분석결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
[Abstract]

저자

  • 이진선 [ Lee, Jin-Seon | 군산대학교 다문화학과 박사과정수료 ] 주저자
  • 강영숙 [ Kang, Young-Sook | 군산대학교 사회복지학과 교수 ] 공동저자
  • 오종철 [ Oh, Jong-Chul | 군산대학교 수학과 교수 ] 공동저자
  • 노호래 [ Roh, Ho-Rae | 군산대학교 해양경찰학과 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    원광대학교 경찰학연구소 [Institute of police science]
  • 설립연도
    2006
  • 분야
    사회과학>행정학
  • 소개
    경찰학, 범죄학 및 형사법학을 중심으로 형사사법체계 전반에 관한 이론적이고 실증적인 연구를 수행하고 그 결과를 발표하여 우리나라와 지역사회의 발전에 기여함을 그 목적으로 함

간행물

  • 간행물명
    경찰학논총
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1976-0205
  • 수록기간
    2006~2019
  • 십진분류
    KDC 350 DDC 351

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