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하나님과의 안정적 애착형성을 위한 영유아부 교육목회
The Educational Ministry to the Church's Infant for God Attachment

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  • 발행기관
    장로회신학대학교 세계선교연구원 바로가기
  • 간행물
    선교와 신학 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제49집 (2019.10)바로가기
  • 페이지
    pp.437-465
  • 저자
    이원일
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A364528

원문정보

초록

영어
Attachment of infancy is the important concept controlling the lifestyle of infant in the life long process. The patterns of attachment of infants are divided four patterns of the followings; a secure attachment of B pattern, and an insecure attachment of A, C, D pattern. These are formed in infant as internal working model according to the relationship with parent as primary caregiver. But the changeablity of the parent in various reasons of their life needs to the perfect and ultimate attachment substitute with God in the Bible. The goal of God attachment with the infant is to have the secure attachment with God in similar to B pattern. God attachment could be pursued by the teacher of the church school based on the revised correspondence hypotheses. For the God attachment the teacher needs to teach knowing God as the ultimate attachment figure. And based on the attachment theory the teacher should be teaching of the proximity maintenance with God, God as safe haven, God as secure base, and parent education for the cooperation with teachers of church school. And this article suggests the integrative educational ministry for infants not a standardized nurture but an individual difference's ministry based on the four patterns of attachment
한국어
영유아기의 애착은 영유아의 삶의 질과 향후 인간관계의 유형을 좌우 한다. 영유아가 갖는 애착 유형은 주 양육자인 부모와의 관계에 따라 안정 적 유형인 B 유형을 비롯하여 불안정적 유형인 A, C, D 유형 등으로 구분 된다. 본 연구에서 강조하고 있는 것은 주 양육자인 부모의 가변성으로 말 미암아 영유아로 하여금 대안적인 애착관계로서 하나님과의 애착형성이 필요하다는 것이다. 이의 이론적 근거로서 수정된 상응가설을 제시한다. 이에 의해 교회학교 교사 역할이 중요함을 말한다. 교회학교 교사가 해야 할 역할로는 우선 영유아로 하여금 궁극적인 애착의 대상인 하나님과의 애 착관계 형성을 지향하도록 하는 것이다. 더 나아가서 영유아로 하여금 하 나님과의 애착 형성을 위해 애착이론에 기초하여 하나님과의 근접성 유지, 안전한 피난처로서의 하나님에 대한 이해, 그리고 안전기지로서의 하나님 과의 애착 형성을 하도록 해야 한다. 또한 교회학교 교사는 생태적 통합성 으로 말미암는 신앙교육을 위해 부모를 대상으로 하나님과의 안정적 애착 관계를 형성하도록 하는 부모교육을 병행해야 한다. 영유아로 하여금 하나 님과의 애착 형성을 위해서는 가정과 교회, 부모와 교사 등의 통합에 의한 교육목회가 요구된다. 영유아를 대상으로 하는 통합적 교육목회는 획일적 인 양육을 넘어서서 적어도 네 가지 애착 유형에 따른 차이의 교육목회여야 한다

목차

논문 초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아 애착 유형
Ⅲ. 영유아의 애착 유형에 따른 하나님 이미지
Ⅳ. 영유아의 애착 유형에 따른 교육목회
Ⅴ. 결론
참고 문헌
Abstract

키워드

영유아 애착유형 안정적 애착 불안정적 애착 하나님과의 애착 Infant attachment pattern secure attachment insecure attachment God attachment

저자

  • 이원일 [ Wonil Lee | 영남신학대학교 기독교교육학과 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    장로회신학대학교 세계선교연구원 [CENTER FOR WORLD MISSION PRESBYTERIAN COLLEGE AND THEOLOGICAL SEMINARY]
  • 설립연도
    1974
  • 분야
    인문학>기독교신학
  • 소개
    본 연구원은 '모든 족속으로 제자를 삼으라'는 주님의 지상명령과 '와서 우리를 도우라'는 온 세계의 부름에 응답하기 위하여 선교사 파송훈련, 외국교회 지도자들의 신학교육 등 전문적인 선교지도자 인력 양성을 위한 선교 훈련프로그램과 학술강좌, 학술세미나 등 선교문제를 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    선교와 신학 [Mission and Theology]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1229-2133
  • 수록기간
    1998~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 235 DDC 266

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