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소셜미디어 속성에 따른 무용교육의 교사태도 관계성 연구
A Study on the Relationship of Teacher Attitude in Dance Education According to the Attributes of Social Media

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  • 발행기관
    한국무용학회 바로가기
  • 간행물
    한국무용학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제19권 제3호 (2019.10)바로가기
  • 페이지
    pp.29-40
  • 저자
    서영
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A364303

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원문정보

초록

영어
This study examined the relationship between positive and negative attributes of teacher education in teacher education in dance education. And, the role of teaching efficacy and teaching commitment was examined. The survey was conducted from May 1 to June 30, 2018 to teachers who teach dance in G Metropolitan City and J-do. Then, the verified 222 questionnaires were used for the survey. For data processing, the data were analyzed by frequency analysis, descriptive statistical analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, multiple regression analysis, and 3-step mediated regression analysis. The results of the study were as follows: First, among educational attributes of social media, educational value, relationship burden, utilization burden, and learning effectiveness had an influence on teacher attitude. Second, the teaching efficacy and the teaching commitment had a partial mediating effect on educational value and teacher attitude. Third, the teaching efficacy and teaching commitment had a partial mediating effect on utilization burden and teacher attitude. It is expected that an optimized dance education system will be established and provided to learners through these studies.
한국어
본 연구는 무용교육에서 소셜미디어 교육의 긍정적 속성과 부정적 속성이 교사태도에 미치는 영향관계를 살펴 보고, 소셜미디어 교육과 교사태도의 관계에서 교수효능감과 교수몰입이 어떠한 역할을 하는지 살펴보고자 하 였다. 2019년 5월 1일부터 6월 30일까지 G광역시와 J도에서 무용을 지도하는 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였고, 검증된 222부의 설문지를 조사에 사용하였다. 자료처리를 위해 빈도분석, 기술통계분석, 탐색적요 인분석, 신뢰도분석, 다중회귀분석, 3단계 매개회귀분석으로 자료를 분석하였다. 연구 결과는 첫째, 소셜미디어 의 교육적 속성 중에서 교육적가치성, 관계부담성, 활용부담성, 학습효과성이 교사태도에 영향이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 교육적가치성과 교사태도에 대하여 교수효능감 및 교수몰입은 부분매개효과가 있는 것으로 나 타났다. 셋째, 활용부담성과 교사태도에 대하여 교수효능감 및 교수몰입은 부분매개효과가 있는 것으로 나타났 다. 이러한 연구를 통하여 최적화된 무용교육 체계가 수립되어 학습자에게 제공되길 기대한다.

목차

요약
Abstract
서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구가설
3. 연구의 차별성
4. 연구의 한계점
연구방법
1. 연구대상
2. 조사도구
3. 자료처리
연구결과
1. 기술통계분석
2. 요인분석과 신뢰도분석
3. 소셜미디어 무용교육적 속성과 교사태도에 대한 다중회귀분석
4. 소셜미디어 무용교육의 긍정적 속성과 교사태도에 대한 매개효과분석
5. 소셜미디어 무용교육의 부정적 속성과 교사태도에 대한 매개효과분석
결론
1. 결론
2. 제언
참고문헌

저자

  • 서영 [ Seo, Young | 송원대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국무용학회 [The Korean Association of Dance]
  • 설립연도
    2001
  • 분야
    예술체육>무용
  • 소개
    본 학회는 무용에 대한 학술적 연구를 통해 무용학의 발전에 기여하고, 학교 무용교육 현장의 개선과 무용교육의 발전을 모색하는 동시에 무용과 관련된 국제학술단체와 유대강화 및 학술교류를 원활히 하여 무용교육학의 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국무용학회지 [The Korean Journal of Dance Research]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1975-4477
  • 수록기간
    2001~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 685 DDC 792

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