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韓日言語行動に関する研究成果の教育的活用への試み - 異文化理解教育で使える｢行動の分析方法｣の提案 -
A Study on the Educational Applications of Korean-Japanese Language behavior research : suggestion of a method of analyzing behavior
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- 발행기관
- 한양대학교 일본학국제비교연구소 바로가기
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- 간행물
- 비교일본학 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제46집 (2019.09)바로가기
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- 페이지
- pp.1-16
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- 저자
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- 언어
- 일본어(JPN)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A364280
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원문정보
초록
- 영어
- This study is an attempt to utilize the results of research on Korean-Japanese language behavior in education. Through the case study of a “Japanese-Korean Cross-Cultural Communication” class, I tried to suggest a method of analyzing behavior that could be used for the education of improved Cross-cultural understanding. The behavior analysis method that is proposed in this study is based on the DIE method, Ro Juhyoun (2014a), and Brown & Levinson(1987). The method of analyzing behavior consists of the following three steps. step 1. “ Objective description” “interpretation” “evaluation”’ step 2. Exploration of Behavioral Output Process step 3. Point summary (characteristic / point of understanding) Through this educational application process, the following were presented. (1) The terminology used in the previous studies need to be reinterpreted and rearranged in terms that can be easily understood by learners. (2) It is necessary to add to a database, the results of the previous studies as significant educational material. (3) Further research is needed to identify the cause of the differences between Korea and Japan, which is difficult to identify with previous studies. (4) It is necessary to broaden the scope of the study of language behavior and to study it in terms of a chain of actions.
- 한국어
- 본 연구는 한일언어행동에 관한 연구 성과를 교육에 활용하기 위한 시도로서, 「한일이문화커뮤니케이션」수업사례 보고를 통해, 이문화이해교육에 활용가능한 행동의 분석방법을 제안하고자 하였다. 본 연구에서 제안한 행동의 분석방법은, DIE방법에 盧妵鉉(2014a)과 브라운&레빈슨(1987)의 이론을 도입한 것으로, 다음의 3단계로 구성하였다. step1. 「객관적 기술」 「해석」 「평가」 step2. 행동 산출프로세스의 탐색step3. 포인트 정리 (행동의 특징/이해의 포인트) 이러한 교육적 활용 과정을 통해, (1) 선행연구에서 사용되어 온 전문용어를 학습자들이 쉽게 이해할 수 있는 용어로 재해석・재정리, (2) 선행연구의 성과를 교육 자료로 데이터베이스화, (3) 선행연구결과로 밝히기 어려운 한일 간 차이의 원인을 규명하기 위한 추가조사연구, (4) 언어행동의 연구대상의 폭을 넓히고, 행동의 연쇄라는 관점에서 추가 연구 등이 필요함을 확인할 수 있었다. 이러한 연구의 관점 및 방향은, 사회언어학 뿐 만 아니라 이문화커뮤니케이션 연구 및 교육 분야에도 유효할 것이며, 향후 과제로 삼고자 한다.
목차
Abstract
1. はじめに
2. 韓日言語行動の先行研究における分析対象と分析方法
2.1．分析対象
2.2．分析方法
3. 韓日言語行動に関する研究成果の教育的活用への試み:事例報告
3.1. 教育目的
3.2. 授業の編成
3.3. 行動の分析方法の提案及び受講者の評価
4. おわりに
<参考文献>
<국문요지>
키워드
언어행동 이문화이해 DIE방법 행동 산출 프로세스 포라이트니스 Language behavior Cross-cultural understanding DIE Method Behavioral Output Process Politeness저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한양대학교 일본학국제비교연구소 [Global Center for Japanese Studies]
- 설립연도
- 2008
- 분야
- 인문학>일본어와문학
- 소개
- 본 연구소는 일본학 관련의 학문의 한 분야를 발굴·개척하여 문화의 상호작용에 의한 교섭에 대해 연구를 진행함으로써 일본학의 다양한 면모를 현재화하는 것을 취지로 한다. 일본학 국제비교란 국가나 민족이라는 분석 단위를 넘어 동아시아라고 하는 문화복합체를 상정하고 그 내부에서 문화생성, 전파, 접촉, 변용에 주목하여 종합적인 문화교섭의 모습을 복안적이고 종합적인 견지에서 해명하려고 하는 새로운 일본학 연구의 하나인 문화교섭학을 소재로 하여, 이미 한일교류사를 중심으로 한 문화교류사의 연구축적을 바탕으로 이를 더욱 확대하여 글로벌한 시점에서 문화교섭학을 중심으로 일본의 문화교류연구를 학문체계로서 구축하고자 하는 것을 목표로 한다. 따라서 본 연구소는 첫째, 다대다 관계의 문화적 복합체로서 인식하는 복안적 시좌를 공유하고 국제적 발진력을 가진 자립한 신진연구자를 육성하고, 둘째, 종래의 2개국간 혹은 학문 문화별 문화연구를 넘어 새로운 학문 분야로서의 일본 문화교섭학을 창출하고 그 이론과 방법, 구체적 사례를 연구하며, 셋째, 각국에서 개별적으로 이루어지고 있는 문화교류연구, 대외관계사 연구 등을 국제적으로 네트워크로 연결하고 동아시아 각 지역의 연구를 리드하고 고유의 국제학회를 가지는 연구허브를 구축하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 비교일본학 [Comparative Japanese Studies]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 2092-5328
- 수록기간
- 1993~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 309 DDC 300
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