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IS 분야 연계전공의 교육만족도 : 사례연구
Students' Satisfaction of IS Interdisciplinary Majors : A Case Study

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  • 발행기관
    한국정보기술응용학회 바로가기
  • 간행물
    JITAM 바로가기
  • 통권
    Vol.26 No.3 (2019.06)바로가기
  • 페이지
    pp.1-18
  • 저자
    소정은, 김태성
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A363262

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원문정보

초록

영어
As technology rapidly develops, the demand for manpower by new industries is increasing. In order to respond to the changing demands of the workforce, universities are actively introducing interdisciplinary majors, which is a program formed by two or more departments cooperating to develop new majors. Although the importance of the interdisciplinary major is increasing, universities have difficulties managing them due to non-flexible educational systems. The purpose of this study is to present an effective management direction for interdisciplinary majors based on the results of a survey on student satisfaction with interdisciplinary majors. Also, we analyzed the required level and possessed level of the IS practitioners' competencies, and developed specific educational directions for training IS talents. The results showed that there was a significant difference in satisfaction with the curriculum development and curriculum evaluation of existing subjects provided by existing departments and new subjects established of interdisciplinary majors, specifically the satisfaction of new subjects is higher than existing subjects. In the IS field, there was a high demand for education in the following areas, in order: information security, information technology strategy planning, information technology operation, information technology development, information technology management, information technology sales, and core competencies. Based on the results of the analysis, the satisfaction of students and the cultivation of the talents that the interdisciplinary major aims to develop can be improved.

목차

Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 연계전공 관련 연구
2.2 IS 인력
2.3 교육만족도
3. 연구 문제
3.1 연구 가설
3.2 측정 항목
4. 연구방법
4.1 자료의 수집
4.2 분석 방법
5. 실증분석
5.1 교육만족도 결과 분석
5.2 IS 실무자 역량 분석
6. 결론
References

키워드

Interdisciplinary Major Students’ Satisfaction IS(Information Systems) Knowledge and Skills IS Professionals

저자

  • 소정은 [ Jeong Eun Soh | Department of MIS, ChungBuk National University ] First Author
  • 김태성 [ Tae-Sung Kim | Professor, Department of MIS; Director, Cybersecurity Economics Research Institute, Chungbuk National University ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국정보기술응용학회 [The Korea Society of Information Technology Applications]
  • 설립연도
    1999
  • 분야
    사회과학>경영학
  • 소개
    본 학회는 정보기술 관련 분야의 연구 및 교류를 촉진하여 국가 및 기업정보화 발전에 공헌함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    JITAM [Journal of Information Technology Applications and Management]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1598-6284
  • eISSN
    2508-1209
  • 수록기간
    1999~2026
  • 십진분류
    KDC 005 DDC 005

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