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학년군별 영산회상 교수·학습 내용 연구
A Study on the Teaching and Learning Contents for Yeongsanhoesang by Grade Level

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  • 발행기관
    한국국악교육연구학회 바로가기
  • 간행물
    국악교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 제2호 (2019.08)바로가기
  • 페이지
    pp.127-156
  • 저자
    유선미
  • 언어
    한국어(KOR)
  • DOI
    https://doi.org/10.31177/SSKME.2019.13.2.05
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A360281

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원문정보

초록

영어
Yeongsanhoesang has been chosen as a piece of music work for class use due to its musical tradition and inherent sociocultural values. The examination of the Yeongsanhoesang-related contents in the 2015 revised music textbooks for elementary and middle schools revealed that Yeongsanhoesang is mostly covered for the music appreciation domain, occasionally for danso and sogeu performances, or for singing lyrics put on its tune. As of teaching and learning contents, similar contents are presented without making any hierarchical difference by school level. These phenomena can be attributed to the lack of research on teaching elements for Yeongsanhoesang and the fact that the teaching elements are not extracted in various ways. To this, the study analyzed the teaching and learning contents pertain to Yeongsanhoesang covered in the music appreciation domain of music textbooks and the teaching elements of the 2015 revised music curriculum. Then, it selected essential teaching elements for Yeongsanhoesang in the appreciation domain and suggested teaching and learning contents by school level. The findings of the study are expected to provide a basic foundation for presenting teaching and learning contents variously and hierarchically at the time of doing further research on teaching-learning design and teaching plans by school level.
한국어
영산회상은 음악적 전통성과 그에 내재되어 있는 사회문화적 가치가 높기 때문에 교수ㆍ학습의 제재곡으로 다루어져 왔다. 2015 개정 초ㆍ중ㆍ고등학교 음악교과서에 수록된 영산회상을 살펴보면 주로 감상 영역의 제재곡으로 수록되어 있으며, 간혹 단소 또는 소금 연주 제재곡이나 영산회상에 노랫말을 붙여 부르는 가창 제재곡으로도 수록되어 있다. 영산회상의 교수․학습 내용을 살펴보면, 학교급에 따라 위계가 없이 유사한 내용으로 수록되어 있다. 이러한 현상은 영산회상의 지도 요소에 대한 연구가 미비하고, 그 지도 요소가 다양하게 추출되지 않은 데에서 그 원인을 찾을 수 있다. 이에 본 연구에서는 2015 개정 음악과 교육과정의 지도 요소 및 음악교과서의 감상 영역에 수록된 영산회상과 관련된 교수ㆍ학습 내용을 분석하고, 감상 영역에서 영산회상을 지도할 때 필요한 지도 요소를 선정하여 학년군별로 교수ㆍ학습 내용을 제시하였다. 본 연구에서 선정한 영산회상의 지도 요소 및 교수ㆍ학습 내용은 추후 학교급별 교수ㆍ학습 설계 및 지도방안 연구 시 교수ㆍ학습 내용을 다양하고 위계적으로 수록하는 데 기초 자료가 될 것으로 기대한다.

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 2015 개정 음악교과서의 영산회상 수록 내용 분석
Ⅲ. 영산회상의 학년군별 교수ㆍ학습 내용
Ⅳ. 맺음말
참고문헌
국문초록
Abstract

키워드

국악 지도 요소 영산회상 지도내용 국악감상 학년군별 교수ㆍ학습 학습위계 teaching elements for Korea music teaching contents for Yeongsanhoesang Korean music appreciation teaching and learning by grade level learning hierarchy

저자

  • 유선미 [ Yu, Sun-Mi | 국립공주대학교 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국국악교육연구학회 [The Society of Study for Korean Music Education]
  • 설립연도
    2007
  • 분야
    예술체육>예술일반
  • 소개
    국악교육에 참여하는 교사들의 질적 성장과 교육활동을 돕고 바람직한 국악교육상을 정립하며, 교육현장과의 연계를 중심으로 국악교육에 대한 연구 및 정보를 공유하기 위한 장을 마련하고자 본 학회를 설립함.

간행물

  • 간행물명
    국악교육연구 [The journal of Korean music education research]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1976-3522
  • eISSN
    2713-8119
  • 수록기간
    2007~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 679 DDC 780

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