Earticle

초록

영어

The purpose of this study was to explore the directions of elementary schools career education, and to explore the way of developing career education in elementary schools Practical Arts subject according to the future work change and the needs of schools sites. This study was conducted mainly by literature review. In order to accomplish the study purpose, the researcher examine the relationship between career education and practical arts education in elementary schools, analyze the change of human competencies according to future work change, and analyze the current status and needs of elementary school career education. The directions of elementary school career education and its development plans in Practical Arts subject derived from this study are as follows. First, pursue career education that reflects changes in future work and competencies. Second, establishes the philosophy of career education customized to elementary schools. Third, revise the goals and achievement standards of elementary school career education. Fourth, comprehensive planning and management of career education in each elementary school. Fifth, establish the role of elementary school career teachers and enhance career education capacity of elementary school teachers and pre - service teachers. Sixth, develop career education standard program and reinforce infrastructures inside and outside of schools. Seventh, we will continue to strengthen the Practical Arts subject as the core curriculum for elementary school career education. Eighth, promotes curriculum integrated career education in the field of practical arts subjects. Ninth, develop teaching & learning methods and evaluation methods for career education in the practical arts subject.

한국어

이 연구는 미래 직업의 변화에 대응하고 초등학교 현장의 요구를 반영하여 초등학교 진로교육의 방향을 모색하고, 실과교과에서의 진로교육 전개 방안을 탐색하는 데 목적이 있었다. 이를 위하여 주로 문헌연구 방법을 사용하였다. 초등학교 진로교육과 실과교육의 관계를 고찰하고, 미래 직업의 변화에 따른 미래 역량 및 교육에 대하여 검토하며, 초등학교 진로교육의 실태와 학교 현장의 요구 를 분석하였다. 이 연구의 결과 다음과 같이 초등학교 진로교육의 방향과 실과교과에서의 전개 방 안을 도출하였다. 첫째, 미래의 직업 변화와 미래 역량을 반영하는 진로교육을 추구한다. 둘째, 초 등학교에 맞춤하는 진로교육의 철학을 정립한다. 셋째, 초등학교 진로교육 목표와 성취기준을 개정 한다. 넷째, 단위학교 진로교육을 종합적으로 기획 및 운영한다. 다섯째, 초등 진로전담교사의 역 할을 정립하고, 현직 및 예비 초등교원의 진로교육 전문성을 제고한다. 여섯째, 초등 진로활동 프 로그램 개발과 교내외의 진로교육 인프라를 강화한다. 일곱째, 실과교과를 초등 진로교육의 중핵 교과로서 지속적으로 강화시켜 나가도록 한다. 여덟째, 실과교과의 전체 영역에서 교과통합 진로교 육을 활성화 한다. 아홉째, 실과교과 내에서 진로교육에 대한 교수·학습 및 평가 방법을 개발한다.

목차

요약
I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적 및 연구 문제
II. 초등학교 진로교육과 실과교육
1. 초등학교 진로교육
2. 초등학교 실과교육
3. 초등학교 실과교육과 진로교육의 관계
III. 미래의 직업 변화와 필요 역량
1. 미래 사회와 직업 변화
2. 미래 필요 역량과 교육
IV. 초등학교 진로교육 실태와 요구
1. 초등학교 진로교육 실태
2. 초등학교 진로교육 현장 요구
V. 초등학교 진로교육 방향 및 실과교과에서의 전개 방안
1. 미래 직업세계 변화에 따른 초등학교 맞춤 진로교육 철학 및 목표 정립
2. 일선 초등학교 진로교육의 종합적 기획․운영과 인적·물적 인프라 확충
3. 실과교과를 통한 진로교육 전개 강화
VI. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 장현진 [ Jang, Hyun-jin | 서울교육대학교 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1226-8658

• 수록기간

  1995~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375